[怎么写期末复习计划]1.目标:包括此次期末考试要达到的目标以及下一周的复习要达到的目标。目标要具体,期末目标包括要实现的级部名次,上升的幅度以及自己班内的竞争对手。下一周以哪几科的复习为主...+阅读
快要到期末考试了,同学们都在努力复习。在此,我要制定一套属于自己的语文期末学期计划,我相信有了这些计划我的学习会事半功倍。首先一定要的是上课认真听课,做好笔记,课上有不懂的问题课后要像老师提问。第二语文学习是要靠平时自己积累的,有空时多背背课文多背背文言文的解释。第三每天练一篇阅读,多练的话做题的时候也有感觉了。第四作文我想是每一位同学的难题,作文有时候的选材就是源于生活高于生活。平时自己要多多观察身边的事情,那么写作文的时候也会得心应手。为了使作文的句子更加丰满平时要看些好词好句把它搬到脑子里,写句子的时候为我的句子增添枝叶看起来更加生动。这就是我的期末语文学习计划,我会跟着计划做,希望能在期末考试的时候取得一个好成绩!
初三复习计划500字作文
1、把所有的课本仔细地看一遍,把不懂的再弄懂;
2、把三年的的课本上的不懂的课后习题认真地做一遍,把不懂的弄懂;
3、把复习的重点放在总复习上,还有一些考试后的试卷错的题好好做一遍,避免下次考试错同样的题型;
4、上课认真听老师讲课,做复习。
初三也是初中,平常心对待,不要太紧张哦.具体的我也说上几点吧.
制订复习计划首先要清楚地了解自己学习的现状———既明白自己擅长的是什么,不擅长的是什么。擅长的地方要继续保持,并时常再巩固一下做到熟能生巧。不擅长的则一个地方都不可以漏掉,要全部都记下来,然后根据这些整理出来的条目一条一条解决,抓紧时间一点一点认真仔细地把这些“硬骨头”消化掉。把不会的变为擅长的,做到能灵活运用,不出任何差错。
语文是一门人文性和思想性相结合的学科,非常重要,而其重头戏当然就是作文了。写作文除了要把题目审清,此外材料也是关键。而这就在于对生活的仔细观察和平日的积累。能不能发现生活中别人发现不了的一些小事,能不能运用到作文中去,写出别人没有想到的、全新的内容,就可大大提高文章的得分率。当然,就算写老材料,可以在旧中出新,写出真情实感、让人感动,文笔老练,也不失为一篇成功的作文。我认为,平时还可以看一些好的作文选,并不是当故事书看,而是瞧一瞧别人的材料,别人的写作方法,写作特色、布局等,是如何把一件平凡的事讲述得生动有趣的,是如何让语句更紧凑、立意更高远的,是如何将主题加以深化的。这样做一下参考,把平时发生在自己身上或身边的事多留心一下,多准备一些,临场就不会觉得无事可写而慌乱了。接着便是阅读理解。阅读能力不是一朝一夕就能培养成的,需要日久的积累和点滴的汇聚。
解数理化的题目除了要心细,概念也很重要。我把中学里所有有关的概念全部整理出来一一背熟。我认为这样对解题会更有帮助。特别是化学,也经常会出一些概念性的题目。至于数学,我认为平时做练习时可自己总结出一些规律、公式(如RT三角形内切圆半径为a+b- c / 2 )。这样在做一些题目时便可省下很多时间,比别人就快得多了。还有就是要有一点钻研精神,我以前数学最后一道12分的题目总是做不全,但我并不放弃,认真努力地去想,多挑一些这种题目去练,这样才会做到不失一分。
英语单词非常重要,每两天背一页考纲后面的单词,其实里面大多数都是曾背过的,并不难。每天的量也不多,但一定要做到牢记。平时也要多读一些英语书籍。这里,我强调一个“读”字。读的多了,自然而然就会有语感,会有一种感觉,特别是做第二部分选择题时,有时有的题目吃不准,就读读看感觉一下,说不定答案就会出来了。当然这只是我个人的方法,我认为很有用。但多读,肯定是不会错的。当然了,语法也相当重要,一定要弄得明明白白,记得清清楚楚才行,否则很难把题目做对。
至于政治,就只有一个秘诀了,那就是一个字,“熟”。应该对书、对考纲非常熟悉,仍然要做到一看到题目就知道其是在考纲上的第几页。只有够快、够熟练,才能得高分。
说了那么多,其实这些都是我的一些学习方法和心得体会。我相信,每一个初三生,只要愿意去努力,愿意去拼搏、奋斗,肯下苦工夫,时时刻刻抓紧时间,就一定会事半功倍,考进理想的学校。
初三语文复习方法
初中语文虽然简单,但却需要平时的积累。 一般分为基础知识(字词)、阅读理解(现代文和文言文)、作文三大模块。 首先要知道语文是死去活来的东西。也就是说有些知识必须死学,死掌握,但也有很多知识必须要灵活运用。 其次在分类掌握。字词全在于平时踏实的积累。并在做字词选择题时,要善于筛选和判断。而阅读理解这部分则要灵活运用。有这么几点:
一、审题。也就是说要通过题目弄清楚出题者的用意,把握好之后再去朝着出题者的目的答题,拿分率就会高很多。
二、答题完整度。一般试卷上的阅读题答题卷上会给出1--2行答题线,无论是几行,都尽量回答满。如果,觉得无法写出那么多话,可以分小标题去写。比如:第一,……第二,……第三,…… 再把你答出的几点分别写在横线上,一点写一条横线,既显得层次分明,又把横线打满了。
三、把握题目的分数值。一般阅读题一道会给2分---3分,拿到题目要看看给了几分,一个题目有几问。如果给了2分,刚好又是两问,那么就是一问一分;如果给了3分,却给了两分,那就看其中一问比较简单的,是1分,另外一问就应该是2分了。还有一道题就一问,却给了3分,那可能就是这道问题可以从三个方面去回答,如果你少回答了一方面,就会少拿一分。
四、从原文中找答案。语文的阅读理解,无论是记叙文、议论文还是说明文,都要学会从原文中找相关的关键语句来答题,正确率比较高,当然要对应题目。
五、从平时的课文中积累。这里要说的主要针对文言文阅读。因为初中语文的阅读理解文言文阅读主要考查的是课内文言文,所以要把每一篇课内的文言文巩固扎实,一般文言文阅读理解的题目考查的就是通假字、重点词义理解、难点语句翻译以及课文主旨。平时上课好好听的话,这些都不成问题。 最后就是作文了,作文就像拍电影,它来源于现实生活。所以我们做个有心于生活的人,必然会有很多可写的素材。有一个4X作文法。即:想、选、写、修。依照这四个步骤去尝试作文。想以前自己遇到的或者听说的生活小事,选择一个适当的角度,着笔去写,后进行一次修改,如果是考场作文,可以用脑修,用心修。 学习的方法很多,但却没有捷径。最后,祝你成功!
初中语文期末复习计划 1000
一、梳理课本,使本学期所学习的语文知识系统化。
二、分项复习
1、基础知识积累及运用 A、阅读本册所有的生字,记住它们的音、形、义。 B、古诗文默写:应该认真地背诵,正确规范地书写。 C、综合性学习活动:把本学期的综合性学习内容整理一下,梳理出老师平时强调的知识点。 D、文学常识:找出本册书的重要作者,掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。
E、名著阅读:在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点,并牢记。
2、现代文阅读:主要是课内,选取课文的重点段,温习学习时的课文批注。
3、文言文阅读: 注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。
三、复习时应该注意的问题。
(一)、从思想上重视 不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复,所以在复习阶段听课不够投入,最后导致很多知识都还是半生不熟。
而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结,考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼,造成大面积的丢分。从思想上重视,不麻痹大意,强调的不单纯是时间的投入,更是“头脑”的投入,只有在复习课上真正用“脑”听课、思考、总结,才会使自己平时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种能力。
(二)、复习讲究方法 俗话说:工欲善其事,必先利其器。意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。复习方法多种多样,应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法,大家可以根据自己的实际情况选择使用。
1、明确考试范围,弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有的放矢。
2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况,并拟定适合自己的复习计划。使复习有针对性。
3、提高自己的复习听课的效率,向效率要成绩。 薄弱之处加以强化,做到“查漏补缺”。
4、根据不同内容和自己的不同情况,采取适合自己的复习方法。
同学们想一想,在我们的学习生活中,学习成绩好的同学,是不是能够按照老师的要求认认真真学习的同学,而与老师的要求背道而驰的同学却恰恰相反,所以这里我要强调的是,在期末复习阶段,同学们更应该按照老师的要求,认认真真的做好复习,在复习阶段,老师们都会按照考试的重点要求组织大家进行复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要,所以哪个环节都不能放松。
同学们一定要按照老师的要求对所学的知识进行全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。
四、复习时应注意克服考试中容易出现的问题 经过了紧张的复习,是不是就能取得比较理想的成绩呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。 考试中常见的失误及对策
1、文章没读懂,就匆匆动笔。 应对策略:可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容,掌握全文的基本观点、基本情感、明确思维指向,形成鸟瞰状态后再动笔,就不会犯方向性错误。
2、题目没看清,就草草作答。 应对策略:仔细审题,即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语,还是不超过多少或必须达到多少字以上,严格按要求答题。答题之前应该明确方向、角度。
3、信息没找全,就中止寻读 应对策略:明确范围,仔细筛选。有效或有价值的信息判断依据是命题。体现在题干上,诸如哪段、哪几段乃至全文。
考生应该根据命题的提示语,确定答题的信息范围。范围求。确定后,依题干要求,找准对应材料或根据对应材料进行语言转换(即仔细筛选出有价值的信息并进行必要的加工)。在答题后,最好想一想,还有没有另外的信息符合要求或者说更符合要
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