[班级管理的方法有哪些]一、班级框架需合理化 排列时需互相搭配好，即前后、左右、男女生、动静、学习态度、思想状况等要兼顾好，设计出合理的框架，这样有利于管理，有利于互相激励，更有利于团结同学，形成...+阅读
1、把最常用的玩具放在最显眼的位置玩具整理的分类上切忌太过仔细，因为时间一久，妈妈自己都忘了放在哪里。每个宝宝都有天天不离手的玩具，比如抱熊、安抚巾之类体积比较小，且宝宝走到哪儿容易丢到哪儿的小物件。妈妈平时收纳时，就要摆在显眼的位置，譬如电视柜旁的抽屉或抽屉的最上层，方便大人拿取或收纳。
2、寻找合适的“游戏地” 将玩具“散布”在家的多个地点要比集中摆放在一起好，比如可以放在汽车里、爷爷奶奶家中。
这样更可以提高玩具的利用效率。不同的玩具适合在不同的地方玩，比如遥控车最好放在室外玩，而附有组件的玩具（如建构性积木、拼图等）则适合在桌上或小地毯上玩，这样小组件才不会散落一地而找不到。
3、巧妙循环保持新鲜感 太多的玩具对孩子来说是过度刺激，没有办法达到预期的玩耍效果。那就不妨暂时收藏起一部分，然后每过几个礼拜再取出做一下“循环”。
这么做的好处是，孩子在某段时间可将注意力集中于较少量的玩具上。当父母频繁进行“玩具循环”时，孩子才能永远保持一种新鲜感。
4、清除无法使用的玩具 要是发现某个玩具缺损了部件因而不能工作时，就应毫不犹豫地归入“清除”之列。对于那些随孩子的长大而不再适用的玩具，也理应舍弃。如果操作得当，孩子不仅受到了一次爱惜玩具的教育，而且还学会了在人生中如何选择“保留”或“舍弃”。
5、储藏目前还太难操作的玩具 不妨把玩具库里目前还难以操作的玩具先收拾起来。要知道，复杂的玩具难以开发年龄尚幼的孩子的智力，甚至还会造成潜在危险。最好暂时将它们收藏起来，以后再拿出来也不迟。
6、尊重孩子的意见 整理玩具应该充分尊重孩子的意见，不能强迫或者威胁，特别是丢弃玩具时应跟孩子说清楚为何丢弃的道理，力求争取他的同意。
至于那些虽然“过时”，但孩子仍然珍爱并坚决表示不愿处理掉的旧玩具，不妨保留几件。
7、玩具陈列有规则 宝宝最常玩的东西放在宝宝可以自由取放之处，只有孩子能自己拿到他要用的东西，才能日趋独立。玩具的排列也讲究规则，比如要将较重的玩具放在底层，这样当孩子去拿的时候，才不会砸到他；而容易搞脏的活动用品（颜料、蜡笔、黏土、彩色笔）应该放在上层，宝宝才不会随意拿到。
父母还应该教宝宝在容器上贴上文字或图片标签，使孩子很容易辨识出盒内的玩具。慢慢地，孩子便学会了如何分类、整理，以及培养物归原处的好习惯。
8、耐心引导好习惯 如果总是把命令、催促、斥责、惩罚、威胁等态度与儿童的玩耍和玩具整理联系在一起，其结果就是孩子既不想玩儿，也不想收拾了。 聪明的妈妈遇到玩具狼藉、到处乱扔的场面时，不要做出双眉紧锁的表情，而是以愉快的表情笑吟吟地对他说：“哟，你玩得多开心呀！”并且利用这种气氛顺势再加一句“小玩具也要回家睡觉了，来，让妈妈和你一起收拾吧！”这样就轻松又愉快地把玩耍和整理玩具的教育结合在一起了。
9、鼓励孩子交换玩具 玩具再好，孩子玩久了也会腻，腻了就不珍惜。不妨结交几个有同龄孩子的朋友，一起定一个玩具交换日，鼓励孩子将自己不想玩的玩具拿出来交换，在交换的过程中大人不要干涉或给孩子太多的建议。
10、制定清洗玩具日 确定每个月的某一个周日为玩具清洗日，而在孩子清洗的时候，爸爸妈妈可以充当指导员和观察员，让孩子把玩具清洁变成一项游戏。
孩子把幼儿园的玩具带回家该怎么处理
您好，我来回答一下您的问题：
首先，告知孩子这事错误的行为，并让他们深刻的认识到这一行为的严重性，务必让孩子亲自将玩具还回去，同时像老师道歉。
其次，培养孩子的物权意识，哪些东西是自己的，别人不能占有，除非征得孩子自己的同意，哪些东西是别人的，公共的，未经允许不得私占，即使别人同意，也要做好保护，不能损坏。
第三，逐渐培养孩子的代价意识（或者说金钱意识），让孩子知道他们所拥有的每一件玩具，每一份零食等等都是有代价获得，有些是人情，有些是关系，更多的是靠金钱获得，不经人同意就随意拿别人的东西，占有幼儿园的玩具。是侵犯了其他小朋友的权利。孩子如果其他小朋友拿了你的东西，你是不是也同样的不高兴呢？同样的感受，能很快的使孩子认识错误并学会如何去做。
第四，培养孩子学会尊重他人，遵守规则。把幼儿园的东西拿回家，也是对其他小朋友的不尊重行为。幼儿园老师一定告诫过小朋友们，不得将玩具拿回家私自占有，很明显，孩子没有遵守相应的规则。这个时候，就可以家长从小事开始，给孩子立规矩，让他们学会遵守规则。尤其是与人相处的规则及社会规则。
个为照顾女儿而辞职的全职菜鸟爸爸，也是一个十年教育行业的资深从业人员，希望我的回答对您有所启发。欢迎关注，评论、留言、私信交流。
如何清洗宝宝的玩具宝宝的玩具能水洗的就水洗有时觉的不够干净
家长要注意宝宝玩具的卫生，定期给玩具清洗和消毒。育儿专家建议： 铁皮玩具常用肥皂水擦洗；一般情况下，给皮毛、棉布玩具消毒，可把它们放在日光下暴晒几小时；木制玩具，可用煮沸的肥皂水烫洗；铁皮制作的玩具，可先用肥皂水擦洗，再放到日光下暴晒；塑料和橡胶玩具，可用浓度为0。 2%的过氧乙酸或0。5%的消毒灵浸泡1小时，然后用水冲洗、晾干。 如何为宝宝选择适合的玩具？（ZT） 小宝宝从出生以后，不仅需要父母在生活上的精心照料，而且需要丰富的生活环境，以利于他们进行各种各样的活动，促进神经系统和智能的发育。 品质优秀的玩具对于宝宝的动作、智能、认知、语言和社会情感等各个方面的发展都会起到重要的作用，是宝宝成长过程中必不可少的玩伴，是宝宝观察世界，走进世界的桥梁。 那么，父母如何为宝宝选择玩具呢？
1、质量 选择婴儿玩具最重要的就是质量。 从材质上，婴儿玩具主要分为塑胶和布绒两种材质。这有利于锻炼宝宝对不同材质的触觉反应。塑胶材质易于清洗，颜色鲜艳，光泽度好；布绒材质质地柔软，手感好。优质的塑胶婴幼儿玩具色泽鲜艳、接口做工精细，无毒无味，可在40度以下温水中清洗。布绒玩具要选用优质，不褪色、不掉毛的短毛材质，而且要经常清洗。
2、安全性 从产品设计上看玩具的安全性。婴儿玩具的形状大小，质地感觉、声音大小、音乐节奏都能体现玩具对宝宝的安全性。宝宝的玩具应考虑到其大小适合宝宝小手的抓握能力，不会发生吞咽危险，音乐柔和，声音大小适中等因素。
3、考虑宝宝的生长发育特点选择年龄段适合，功能难度适中的玩具 从出生开始，宝宝的变化和发展是日新月异的，每个阶段的宝宝对玩具的需求都是不一样的。 父母一定注意观察自己宝宝的生长发育特点，选择适合的玩具，帮助宝宝发展各方面的能力。
4、考虑玩具玩耍的延续和多用性 在选择玩具时，家长可以注意考虑玩具功能的多样性，尽量开发宝宝对玩具的多种玩法和功能，延长宝宝对同样玩具的多种玩法。 各年龄段玩具推荐 0+ 刚出生的宝宝就开始通过听和看来了解外面的世界，这时他们充满了好奇和探索的欲望，也是锻炼视觉和听觉的最佳阶段。他们需要颜色鲜艳、能发声音、可以移动的玩具来刺激他们的视觉和听觉。 3个月 宝宝3个多月以后，就会尝试着自己用手去抓周围的东西，甚至还会把手里的玩具放在嘴里咬，这些都是宝宝对周围世界的探索。 他们需要颜色鲜艳、质量安全、能发声、易于抓握以及不同质感的玩具，来刺激他们的视觉、听觉、触觉和手眼协调能力。 6个月 宝宝6个月以后，可以坐了，开始爬了。他们的视觉范围和以前躺着时有了很大的不同，他们的好奇心和探索欲越发强了。他们需要颜色鲜艳、能发声、发光、能移动、不同质感的玩具来带助他们锻炼身体协调能力、手眼配合等。 9个月 宝宝9个月后，逐渐开始站立、行走，开始咿呀学语，对周围世界的探索欲越来越强烈。他们需要玩具来帮助他们发展身体协调能力、手眼协调能力、逻辑思维能力、音乐感觉等。逐渐地宝宝可以通过玩具认识颜色、大小、形状，初步建立事物之间的联系，同时宝宝的拥有欲和所属感增强，开始认识到“你的”，“我的”。 这时他们都需要玩具开帮助。 3+ 两三岁的宝宝自我意识、模仿能力增强，他们拥有了越来越多的小伙伴，社会交往丰富起来。他们更加喜欢贴近生活和更有动感的玩具帮助他们模仿成人世界、学会分享、体会社会角色的扮演，发挥想象力和创造力。
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