[如何带孩子写作业]1. 父母以身作则 喜欢学习的父母才能培养出爱书的孩子。父母首先要喜爱阅读，懂得学习的方法，了解学习的内容，这样才能指导孩子学习，特别在培养孩子学习习惯的初期，父母本身的行为...+阅读
如何正确的陪孩子写作业？家长们都看看在一个家庭当中，父母对孩子的教育情况的了解多表现在孩子的家庭作业完成情况上面，而对于大多数家长来说，如何让孩子专心并高效的完成老师布置的家庭作业则是一个非常头疼的问题，由于孩子年纪小，自律性不是很强，容易受到许多外界因素的干扰，很多孩子写作业的时候总是喜欢东张西望，走来走去，本来20分钟就能写完的作业，硬是磨蹭了一个小时。而家长也会变得没有耐心，对孩子大吼大叫：“怎么写作业写了这么久！”“怎么那么笨啊，这点小事都干不好！”，久而久之，孩子就会对写作业产生厌烦情绪。有的家长会在孩子写作业的时候一直盯着孩子，一旦孩子出现错误，家长就会表现出不耐烦的样子。试想一下，如果你在上班工作的时候，老板一直在旁边盯着你，你还能若无其事的工作吗？肯定是不能的，既然大人都受不了这种情况，孩子肯定更加抵触。
所以，要想孩子静下心来专心学习，家长最好给孩子一个独处的空间，不要时不时的打扰。并且家长最好以身作则，当孩子在写作业学习时，家长不要看电视或者大声喧哗，可以坐在一旁看书或做其他动静不会太大的事情。这样，孩子就能尽快的进入状态。家长可以在孩子写作业之前预测一下大概需要花多长时间，等孩子全部做完之后再去检查，如果孩子注意力一直没有办法集中，时不时咬手指，摆弄文具盒等。家长需要了解孩子为什么会出现这种情况，是因为身体不舒服，还是题目太难。如果孩子确实是因为有写作业拖拉的习惯，家长需要采取一定的办法来改善这种情况，我们推荐以下几种方法：鼓励法：家长事先预测孩子需要多长时间来完成今天的作业，和孩子约定好时间限制并告诉孩子若在该时间内完成则可以获得一定的奖励，最好是关于孩子兴趣爱好方面的奖励，比如周末带孩子去游乐园，允许孩子参加自己喜欢的兴趣班，带孩子吃一顿肯德基。
尽量不要采用物质奖励，且不管作业质量如何，家长都要表扬孩子按时完成作业的行为。安抚法：如果孩子在写作业的过程中表现出不专心的情况。家长可以适当的提醒，用平和的语气跟孩子说：“今天的作业有点难吗？没关系，妈妈相信你能够战胜它，对吗？”，孩子一般会重新将注意力放到作业上。家长要鼓励孩子：“认真写作业的孩子都是好孩子，你喜欢的动画片马上就要开始了。做完之后妈妈就让你看动画片好吗？强制法：如果孩子一直东张西望，不认真写作业。家长可以和孩子约定，如果超过了规定的时间，则不能再继续写作业，妈妈会收好作业放进书包。如果老师发现作业没有写完，后果得孩子自己承担。当然，事前，妈妈需要和老师及时沟通。这样是为了让孩子明白，作业没写好他是需要承担责任的，妈妈并没有和他开玩笑。
这个方法带有一定的强迫性，只能在关键时候使用。如果孩子在写作业过程中遇到难题不会做，家长可以鼓励孩子多读题审题，很多孩子认为这道题不会做，只是因为不愿意去思考，当孩子充分了解了题意之后基本就没有什么问题了。家长还可以用例题辅助，和孩子一起交流讨论如何做例题，当孩子会做例题之后，那么原题基本就没什么问题了。这样能够培养孩子举一反三的能力，以弄懂例题为基础，应对千变万化的习题。家长在和孩子解答作业难题的过程中，应该扮演一个引导者的角色，即帮助孩子去发现难题中的关键点，让孩子根据大人的提示去思考，列算式，这样孩子的思维才能打开。如何检查孩子作业也是大有学问。不同年级，不同年龄的孩子，家长应该设立不同的培养目标，不能操之过急。
一二年纪的孩子主要以培养良好的学习习惯为主，应着重检查孩子的字迹是否工整，若发现孩子有做得不对的地方，家长可以告诉孩子“做得很棒，但是这里好像有点小问题哦”，让孩子找错误并通过查阅书籍等方法改正错误，当孩子改好之后，要加以表扬。三年级以后的孩子以发展思路为主，家长检查作业时，更多的是检查孩子做题的思路算式的列法是否正确。至于计算结果。则让孩子自己去发现错误，如果孩子没有改正计算错误，将作业上交给老师，老师会打X，孩子就会意识到自己犯了粗心大意的错，明明可以做对的题却做错了，会感觉到失落，这时家长要给予孩子适当的同情和鼓励，告诉孩子“真可惜，差一点点就对了呢，没关系，下次不要再犯同样的错误就好啦”，这样既能让孩子印象深刻，争取下次不再犯，也能提高孩子的学习积极性。
要成为合格的父母，参与孩子的成长，需要在方方面面都注意，父母的一个小动作都可能影响孩子的一生。
在家陪孩子怎样写作业
不知道最近身为小学生家长的你有没有被陪孩子写作业气的吐血，帮妈可是看到了好多因为陪读的父母被气的各种吐槽，当90后的父母碰上了教育改革-“我过去是个哑巴，给孩子辅导作业半年，我会说话了！”、“想起娃的作业心脏疼，小学生的家长不好当，真是一种修炼啊！”其实对于“写作业”以及“陪孩子写作业”这种新闻在全国真的是不绝于耳。
先看几个父母是如何吐槽孩子写作业的：
拼搏努力的小强
“陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架，想来想去还是命重要，作业什么的就顺其自然吧。”
待业中
“真的，没有这个经历的根本无法体会有多痛苦，感觉像在辅导一只猪，还是亲生的！哎”
大霞
“我老公辅导孩子作业15分钟，就去翻找降压药了，从那以后，再也不敢辅导了。”
琪宝
“看孩子写作业就是自我升华，修仙的过程”
其实这只是帮妈挑出来几个比较有代表性的，实际上陪孩子写作业的苦真是只有亲身体验了才知道。
中国小学生写作业究竟压力有多大？
今年以来，不管是“我做错了什么，要陪孩子做作业”的文章走红，还是“上海爸爸陪娃写作业气到崩溃”等新闻引发吐槽，“写作业”以及“陪孩子写作业”已成为备受瞩目的教育问题。最新发布的《中国中小学写作业压力报告》显示，在中国，91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历，其中每天陪写的家长高达78%。根据报告，过去3年时间，我国中小学生日均写作业时长由3.03小时降低为2.82小时。但即便如此，今年最新数据仍是全球水平的近3倍。
因为辅导作业3/4家庭因作业开战
在中国，基本上很多家长都有过每天陪孩子写作业的经历，孩子年级越高，陪伴的时间越长，更让人心塞的是，越高年级，有些题根本看不懂，很多父母都觉得自己是在打两份工，白天要上班，好不容易下班了还要陪孩子写作业，真的是无缝对接。也有研究表明，基本上五组家庭中，有三组家庭都会因为孩子写作业的问题发飙，“磨磨蹭蹭，一本作业写了两个小时”“上课不听，这下不会了，早干嘛去了”，这不仅是亲子之间的矛盾，还有些升华成了夫妻之间的矛盾，每天因为孩子写作业的问题，各种吵架。就像学生之间提到的每天写作业都要进行“男女混合双打”。
看了以上这些数据，真的是有种想说说不出的苦，学生不仅压力大，家长也是一样，那究竟在陪读的路上有没有什么小妙招呢？
1.写作业前
将孩子的书桌清理干净，只留文具和书本，避免一切让孩子分心的东西；喝水、吃东西、上厕所这些事情最好在写作业前就解决，不要让他给自己找休息的借口；创造一个安静的环境，家长最好不要玩手机、看电视，尽量避免一切能制造声音的活动。
2.写作业时
不要打断孩子的思路，家长要尽量创造安静的环境，不仅能让孩子更专注的写作业，也能提高效率。
3.写作业后
家长在检查孩子作业的时候，如果出现错误，不要直接告诉他哪里错了，应该让他自己独立去思考，应该怎么改正，将每个知识点容易错的地方进行分类规整。
对于孩子写作业这个问题，相信大家应该都很苦恼，不妨按帮妈教的方法尝试一下，或者你有什么更好的陪读方法，讲出来与大家分享一下。
家长应该怎样陪同孩子写作业
小学生年纪较小，自觉性差，如果家长不陪同写作业，可能会导致孩子的作业难以完成。但是，陪同写作业也要讲求方法，这样才能既发挥家长陪同的优势，又避免产生负面作用。 首先，家长可用看书读报的方式陪同。如果家长只是单纯的陪同，眼睛紧跟着孩子作业的笔尖转，容易使孩子产生依赖感，一碰到困难就问家长，也容易使孩子产生压力，不能专心思考。相反，如果家长陪同在旁，但各做各的事，就留给孩子一定的空间，减弱对家长的依赖感。 值得注意的是，家长在孩子旁边不适宜做一些干扰性过大的事情，比如玩电脑、看电视、打麻将，而应该看书读报，这样既可以创造一个较为安静的环境，也给孩子树立正面的榜样。 其次，家长的陪同可逐步减少。如果家长陪同是“一天都不能缺”的话，孩子的依赖感还是容易形成的。
孩子进入小学后，经过一段时间的陪同，逐渐养成了写作业的习惯，此时家长可以考虑在一个星期中适当地找一天不在场陪同，逐步培养孩子独立完成作业的习惯。 但是，家长不在场的时间不要有规律，当孩子摸清了规律后，反而会形成家长在旁就好好写、不在时就乱写的习惯。当然，当家长不在场陪同的时候，要 特别注意检查作业，让孩子意识到独立作业也必须认真面对。随着孩子年龄的增长，家长陪同的时间可以适当减少，逐渐向独立写作业过渡。 再次，陪同写作业不等于当作业顾问。有家长陪同在旁时，孩子遇到问题第一反应就是问家长，家长为了省事就直接告知孩子，这样做极易养成依赖的习惯。当孩子问家长时，家长应该引导孩子查课本、查字典解决，如果问题有一定的思考难度，可以给予启发，千万不要轻易把答案告知孩子。
另外，做完作业后，不要帮助孩子检查对错，把这个工作留给孩子自己，哪怕这次因为粗心大意没检查出错误，而被老师罚了，也能够给孩子一个深刻的教训，以后就会加倍认真地检查。...
用什么样的方式陪孩子写作业是最有用的
在孩子学习的问题上，比起不太好掌握的在校学习，孩子在家中的学习是家长们最容易掌握的。许多家长最为头疼的就是监督孩子的作业，尤其是低年级的学生，他们年龄还小，自制力不强，如果家长不在旁监督，很有可能需要很长时间才能完成作业。更不要说还有老师布置的复习、预习的任务了。
有些孩子做功课磨蹭，有些孩子做功课大意，有些孩子总是在最后的时间才想起赶功课。这些都是因为不好的学习习惯造成的。
家长要学会催促孩子，使用缝隙的时刻，早早地完成功课，免得孩子最终搞突击。尤其孩子在小学阶段，家长必须要培育孩子尽快完成工作的好习惯。你心疼孩子，就等于坑害孩子。完成功课了，剩下的时间，孩子能够读课外书，可以有休息的时间。假如你有心，能够让孩子读书，多丰富孩子的精神世界，而不是与孩子一同诉苦，更不是和孩子一同抱怨教师或许校园。
教师只管布置作业，管不了你家孩子什么时候完成工作。好的学习习惯，是家长培育的。
对于年级较低的小学生来说，家长的监督确实能够起到很好的作用，也能很好地辅导孩子。但是等到孩子年级的增长，到了初中或者更高的高中，孩子已经渐渐长大，形成了自己的思想，对于家长一些老生常谈的言语可能已经有了免疫能力，一个耳朵进，一个耳朵出，这样就变成了家长干着急。
所以，在监督孩子做作业的问题上，每个年龄阶段的孩子有不同的处理方式，低年级的孩子要帮助他们养成良好的做作业习惯，高效、快速，不要拖拉。较高年级的孩子，则需要帮他们建立切实可行的学习目标，家长只需盯目标即可。
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