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c语言课程设计学生成绩管理系统急求参考不要网上那些下的

01月06日 编辑 39baobao.com

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C语言课程设计任务书

一、题目: 学生成绩管理

二、目的与要求 1. 目的:

(1)基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法;

(2)达到熟练掌握C语言的基本知识和技能;

(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的程序设计问题 2. 要求 基本要求: 1. 要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计; 2. 突出C语言的函数特征,以多个函数实现每一个子功能; 3. 画出功能模块图; 4. 进行简单界面设计,能够实现友好的交互; 5. 具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义; 6. 熟练掌握C语言对文件的各种操作。 创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如系统用户功能控制,对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同

三、信息描述 输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课(数学、英语、计算机基础)的成绩。编程计算出每个学生的总分和平均分,并按学生成绩优劣排序,最后打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。要求: 1)排序用一个函数实现。 2)打印的成绩单表项包括:序号,学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。 3)按实验报告电子模板格式填写实验内容。

四、功能描述 1. 学生基本信息及成绩所选科目成绩的录入。 2. 基本信息的查询(分系、班级;分科目)与修改。 3. 对每系或每班各科成绩进行分析(即求单科平均成绩、及格率和优秀率); 4. 对所开课程的成绩分析(求其平均成绩,最高分和最低分); 5. 对学生考试成绩进行排名(单科按系别或班级进行排名,对每一个班级,同一学期学生总体成绩进行排名,并显示各科成绩信息)

五、解决方案 1. 分析程序的功能要求,划分程序功能模块。 2. 画出系统流程图。 3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 4. 程序的功能调试。 5. 完成系统总结报告以及使用说明书

六、进度安排 此次课程设计时间为两周,分四个阶段完成: 1. 分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题,明确设计要求,找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。 2. 编码调试阶段:根据设计分析方案编写C代码,然后调试该代码,实现课题要求的功能。 3. 总结报告阶段:总结设计工作,写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。 4. 考核阶段。 #include#include#define STU_NUM 10 /*宏定义学生的数量*/ struct student /*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*/ { char stu_id[20]; /*学生学号;*/ float score[3]; /*三门课成绩;*/ float total; /*总成绩;*/ float aver; /*平均成绩;*/ }; /*排序用一个函数来实现*/ void SortScore(student *stu,int n) { student stud; for(int i = 0; i

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