[如何培养幼儿绘画中的想象力和创造力]想象力属于人所特有的高级认识的过程,想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程.而幼儿期是想象力发展的重要时期,幼儿想象力的特点是:主要以无意...+阅读
1:构图
当我们看到一幅画作时,第一眼看到的首先是大致结构,构图是对一幅画作整体的把控力,也决定了画作的广度和深度。对观众而言构图的美感经验也是最直接的,对艺术作品的形式美的感受也是最为干脆的,在艺术画作形式美的所有因素里,结构形态的形式美感是重要的基础。合理的构图形式能通过视觉作用的强弱对比,对观众的第一眼印象产生支配作用,明确画面的主要部位即画面中心,引导视觉的顺序,使观众能在一定的思维上基本按照作者构思的线索去浏览画面。这就是构图的特殊功能。
2:色彩
如果是构图是大纲的话,那么色彩就是一幅画作的语言,也是绘画诸要素中最具感情特征,是绘画者表达自己与观赏者交流的一种独特方式。
我们经常看到,有的绘画作品,虽然构图一般,但由于色彩处理得恰当,还是能吸引观众。与此相反,有的作品,如果 在构图、素描、透视、解剖等方面都具有一定水平,但在色彩处理和运用上存在问题,这幅作品就逊色了。
3:光影
光影实际上是指画中物体受光、背光和反光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法。我们用眼睛感知物体是靠光的反射,在绘画上也大致如此,在光线照射下出现三种明暗状态,称三大面,即:亮面、中间面、暗面。
4:笔触
绘画中的笔触指的是画家在绘画过程中笔、颜料、画布三者之间相互作用后留在画面上的痕迹。它在画中起着相当重要的作用,是绘画艺术区别于摄影艺术的重要标志。
笔触作为绘画艺术中的基本元素,有其自身的艺术形式美,是绘画形式美的一部分,也是艺术语言的重要组成部分。
无论是什么类型的画作,一幅画就是由笔触的轨迹构成的,笔触是一幅画的根本,实质的东西,也是分析一幅及研究作者当时情感取向的重要依据。
通过油画材料和工具在画面上创造的丰富肌理痕迹,诠释自己的艺术观念、审美观念及价值取向。我们也可以就此打开另一条美的道路。
最后,一般我们队画作欣赏,首先是感知、想象、情感体验等感性认识方面。然后运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象。即从感性认识上升到理性的一种比较深刻的认识。
当你开始意识到这种一种丰富,光耀的效果,一种深度的时候,并且享受以上四个方面带来的美的时候,恭喜你朋友,你入门了。
以下为关联文档:
怎样才能使幼儿学会绘画绘画是幼儿的兴趣,是幼儿心理活动的表现。幼儿把绘画作为手段,用以表现自己的经验、知识、对周围环境的理解和认识,表露喜、怒、哀、乐的情绪情感,表达自己的欲求和自己与他人及...
如何在绘画活动中培养幼儿的创造性思维一、以游戏活动为途径,激发幼儿创造的兴趣 兴趣是幼儿学习的内部动机,兴趣从哪里来呢?幼儿最感兴趣的活动就是游戏。如果能把游戏和美工教学活动有机地结合起来,围绕培养幼儿创...
华不注山的有关华不注山的诗词和绘画作品《古风》之二十(节选) 唐·李白 昔我游齐都,登华不注峰。 兹山何峻秀,绿翠如芙蓉。 萧飒古仙人,了知是赤松。 借予一白鹿,自挟两青龙。 含笑凌倒景,欣然愿相从。 《趵突泉》 元 赵...
描写绘画的诗歌有哪些唐·李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》 唐·杜甫《画鹰》、《姜楚公画角鹰歌》、《奉先刘少府新画山水障歌》、《画鹘行》、《奉观严郑公厅事岷山沱江画图十韵》、《戏题王宰...
给几首关于绘画的古诗1.题玄武禅师屋壁 年代:【唐】 作者:【杜甫】 体裁:【五律】 何年顾虎头,满壁画瀛州。 赤日石林气,青天江海流。 锡飞常近鹤,杯度不惊鸥。 似得庐山路,真随惠远游。 【注释】 [注释...
如何欣赏幼儿绘画作品35岁为象征期:这个时期的美术作品大多是靠记忆模仿,创造象征符号,画面表现特点为说明性图解。58岁为图式期:可根据观察物象特征,进行意象表现。幼儿的绘画表现力和智力发展都是同...
如何欣赏和评价儿童绘画作品每节课后,总会听到家长对孩子的绘画作品进行好与不好的评价,其中评价中最常见的就是画的像不像,颜色涂得均匀不均匀。抛去孩子对家长评论后的感受不讲,在大部分家长心中像不像与...
十幅最优秀的儿童绘画抽象派的杰作有哪些NO.1 欢乐的笑声 欢乐的笑声 整幅画洋溢着欢快的笑声。看,小朋友跳猴皮筋多开心,三三两两地分散着,跳得舒展生动,看得叽叽喳喳。远处的树林静谧祥和,掩映着白墙黛瓦。 画面采用半...
绘画作品的构成要素包括那些绘画作品构成的基本要素是:点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等,以及将这些元素组合成一件完整作品的基本原理,包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、...