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自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子能够顺利成长，家长应该自孩子幼年起即加强对他们的自我保护意识教育，培养和提高孩子的自我保护能力。 1.安全意识第一重要 意识是行动之前的观念，安全意识是增加保护能力的前提之需。 孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，他们不知道什么事情能做、什么事情不能做；什么地方能去、什么地方不能去；也不知道什么东西能玩、什么东西不能玩。

对于某些事情他们偏偏喜欢做一些危险的尝试。如：地上有一个小水坑，他们不绕道走，偏往水坑里走，把鞋子、袜子弄湿了，还觉得特别开心。 出现诸如此类的情况，有的家长就给孩子订下了清规戒律，不许做这做那，并不给孩子做进一步的解释，孩子不知道不许做的理由，更没有意识到这样做的危险性，他们出于好奇或逆反心理，会继续做一些危险尝试。

所以，家长若要真正说服孩子，就应该常向孩子进行一些安全意识教育，这是第一重要的事情。 通过看电视、听故事以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例，丰富孩子的社会经验，进而向他们提出一些安全规则，讲清原因。如：要求孩子遵守交通规则，不乱闯红灯；父母不在家，不轻易开门让陌生人进门；排队回家时不跟陌生人回家，不带小刀等危险物品上学……通过这些教育使孩子明白做危险事情的后果，理解家长的限制是对自己的爱护，同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。

2.自理是孩子生活能力的重要组成部分 孩子不只是在学知识，也是在增长技能，学会自理当然也是在适应当今急剧变化的社会。家庭结构和孩子的养育方式随时而变，所以家长应注意让孩子独立面对困难，培养他们的独立自主性，养成良好的生活自理习惯。处处为孩子扫除障碍，只会使孩子养成依赖心理。 可以让孩子学习穿衣服、系鞋带、叠被子；吃饭时会自己动手剔骨头。

家长还应多创设机会，不断提高他们独立解决问题的能力。当孩子拿不到玩具时，家长不要急于帮他们把玩具拿到手，而应引导孩子先自己想办法拿；若经过努力还拿不到时，再有礼貌地请别人帮忙。逐渐使孩子在劳动实践中建立良好的生活自理习惯，增强生活的自理能力。

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