[凸显育人价值，提高小学《品德与社会》教学有效性]为了培养一批师德表现好、专业素养高、育德能力强，在市、区具有一定知名度的小学《品德与社会》中青年骨干教师。2012年7月8日上午9点，由上海市特级教师秦红老师领衔的徐汇区...+阅读

家庭是社会的细胞，家庭模式的变迁是社会变化的缩影。小学品德与社会五年级上的第一个单元，就是和家庭有关。

对于生活在蜜糖罐里的现在的孩子来说，家庭是什么?也许就是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈和自己的组合。不知道家庭这个模式，其实是经历了很漫长的历程，不断发生着变化。因此，课前的准备自然是少不了的。我请孩子们回去访问自己的父母长辈，特别是访问爷爷奶奶辈，了解旧时的家庭关系，了解自家的家谱；请孩子们回去查找资料，了解历来有关家庭的法律规定等。

上课了，孩子们的话匣子打开了，纷纷讨论起自己收集来的信息。

品德课就是这样，学生在课堂上是没有什么压力的，可以畅所欲言。实在不想说，或者找不到资料，也可以听别人说，并说说自己的感受。通过家庭万花筒，孩子们了解到原来从人类最早的血缘家庭到现在的一夫一妻制，从夏商周时期的宗族大家庭，到秦汉时期的小家庭以及后来同居共财的大家庭，一直发生着变化。孩子们课前的调查，课中的讨论，知道了很多课外的知识。既更了解家庭的历史，也更爱自己的家。

本学期，我们品德教研主题定为 小课堂大社会 。从一个小小的课堂窗口，看到大社会的动态，引起思考。

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