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首先，要注意和日常的生活结合起来。细心的你会发现，宝宝一旦在书上重逢那些生活中认识的物品时，会露出惊异的表情。也有在路上或是在其他的图片中看到书上认识的小动物时，宝宝表现出若有所思的样子。如果你观察到宝宝的这种表现，可以替宝宝说出：“咦！这不是我们在书上看到过的小企鹅吗？”“这个冰箱，和我们家的有些不一样哦！”这对还不会说话的宝宝来说，得到这样的理解和互动，该多么开心和满足啊！其次，共读看图认物书时，爸爸妈妈们要注意跟随宝宝的脚步。

虽然孩子还很小，却也有自己的喜好。食物和交通工具往往是这个年龄段宝宝的最爱。如果家长看到宝宝每次打开书，都要翻到这一部分细细端详时，爸爸妈妈们不必过度干涉，只要耐心等待。宝宝看够了，他们就会对别的东西感兴趣。大人们一定要记住，与宝宝共读最重要的目标就是培养宝宝对阅读的兴趣。 其次，家长在和宝宝共读玩具书时，千万不要着急往后翻，最好能跟随宝宝的注意力，让宝宝充分享受参与的过程和重复的乐趣。

幼儿的心理建构有其自身的特点。这个年龄段的宝宝就特别喜欢重复，因为这时重复可以帮助他们验证他们已经知道的事情，他们在这种不断的验证中学习一些新的概念。 当家长打开一本玩具书，看到宝宝每次都要去把那个小小的折页翻开，家长一定要耐心地等待，因为孩子在看看小熊是不是还在那里。小熊还在！宝宝开心地笑了，内心充满成就感。

我们是芝麻育儿，专注于0-8岁孩子家庭在健康、养育、教育方面的需要。芝麻大的孕育问题，关注我们就有答案！#####先买一些翻翻书，洞洞书，或者滑轨书之类的，让孩子觉得看书很有趣。 慢慢就爱上了。#####大人做榜样，阅读！1岁多的孩子有非常强烈的模仿欲望，只有你做出了很好的榜样，孩子才会对你做的事情感兴趣，进而有相关举动和兴趣。

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