[大班组《花园里有什么》主题活动方案记种植园探究实]活动背景：幼儿科学教育是科学启蒙教育，它能有效保持孩子对自然的好奇心，特别能激发他们的求知欲，使他们在体验探究的过程中感受喜悦与艰辛，从而习得科学探究思维的方式。为了丰富...+阅读

在小学科学教学中，全面提高学生综合素质，已成为全社会的呼声。这是一个关系我国教育发展方向的大问题，在新课程理念的指引下，我们的科学课该如何探究呢？

科学课以其广博的教学内容，多样的实践操作，无穷的奇思妙想在学生的心目中占有得天独厚的重要地位。只要教师很好地利用多种方法，就能使学生感到学科学的乐趣。

巧设教学情境，激发学生的学习兴趣和热情。这样能使学生的情感进入认识对象，充分调动学生思维的积极性，从而让他们自觉参与并主动学习。例如学习米饭、淀粉和碘酒的变化时，用碘酒滴在含有淀粉和没有淀粉的物质上，然后让学生观察这个变化。很快，学生看到了这个变化所出现的现象。教室里顿时沸腾起来，这时就让学生充分讨论：你们看见现在发生了什么现象？对此有你有什么想法？原来的物质到哪里去了，现在是否产生新的物质等问题自然而然地被提出来，学生研究这个问题的兴趣也大大增强了。一切问题都在老师的教学情境中，学生积极的参与下解决了。

封闭的课堂变为开放的课堂，引导学生到大自然中去学习。

《植物的生长变化》一课不妨这样上；大家带上种植工具，一起到室外，边观察，边交流，让学生自己发现植物的特征和生活习性。平时督促孩子们观察种子的种植。经过一段时间的种植，我发现他们真的是非常关注生命，在大自然的怀抱中积极地探究。我更是以极大的热情与孩子们一起分析他们所遇到的困难，与他们一起分析比较阳光是否充足、水分是不是太多、土壤的肥力是否恰当等等。并且一次次地为他们提供条件，他们回家后也找来了各种各样的资料来了解和进行种植。在反复地种植探究过程中，学生对植物生长所需的水分、阳光、空气、土壤、温度、肥料等基本条件对植物生长的影响有了更加深刻的了解。在种植活动中，孩子们还对植物的光合作用、蒸腾作用也有了一些了解。单调的课堂教学一下子变得开放而充实。

探究的目的是为了 增效 ，实现多元化的教学目标，提高学生的综合素质。科学教学的改革已经有了好的路子，只要我们进一步加强责任感，端正教育思想，不断提高教学水平，相信学生的明天会更好！

以下为关联文档：

音乐活动中的自主探究作者: 林阅音 世界之大无奇不有，这些 奇 都是生活赋予生活的乐趣。对于孩子们来说，生活中充满了这样神奇的乐趣。 为什么？ 当无数个为什么从他们脑海中闪过时，他们就有了探索的...

对小学生德育公共性的实践探究在核心素养中德育教育是放在首位的。当今教学改革的基本任务是立德树人。夸美纽斯同样强调教学的教育性、道德性。他说 如果在儿童或少年的教育开始时，没有把德育教育放在首...

开启健康教育测评之路(一)本学期我们继续针对三大方面 身体健康、情绪健康、社会适应中的操作项目进行检测，其中身体健康同上一学期，进行 幼儿身体动作发展评估 ，由科研组长学期初下发测评清单，学期...

探究长方体棱地长度相等及位置关系（探究过程）师：要搭一个完整的长方体需要几根小棒? 小棒可以随便拿的吗?(小棒不同长度不同颜色) 生：同桌合作，观察自己搭的长方体，边想边搭 师：搭好了，指一指，数一数一共几根小棒?(引...

种植花菜——培养科学探究精神徐州市云龙区孙店教育幼儿园 陈春生， 一、猜猜我是谁： 小朋友们，猜一猜我们今天种的是什么？ 萱萱： 青菜！ 浩然： 菠菜。 凯凯： 才不是菠菜！菠菜的叶子不长这样！ 教师：大家拿菠菜和青菜的...

小学语文合作探究案例分析——以部编语文教材《曹冲称胡凯玲 ]【设计依据与教学目标】设计依据：《语文课程标准》中提出，小学语文教学中构建合作探究的学习方式，是实施素质教育的体现。合作探究学习是新课程理念下教学改革的一个重...

以大班体育活动《跳草垛》为例探究一物多玩的活动模式活动目标：1. 常识用稻草的多种跳法，体验在体育活动中创造性跳草的乐趣。2. 乐于与同伴合作。活动准备：幼儿人手一捆稻草、录音机、磁带 活动过程： 一、 热身运动 幼儿听节奏明快...

以数学活动为载体，探究“互学”策略——浅谈数学活动小学数学活动课是以学生的生活和现实问题为载体和背景，以学生的直接体验和生活信息为主要内容，以学生的自主探索和主题研究为基本形式，以培养学生独立思考和解决实际问题为主要...

小班主题探究活动初探小班主题探究活动初探 主题探究活动大多局限于中大班，小班很少开展。我认为小班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此在小班进行主题探...