[如何培养自己的创新能力]4.在日常生活中捡拾创意的种子。网上搜集到的东西只能算是“信息”，不能算“创意”。如果想产生创意，必须储存“创意的种子”。它是根据自身体验与见闻捕捉到的内容和思考方式...+阅读
幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。在此，跟家长们一起谈谈如何在家庭中培养孩子的自理能力。
一、家长要抓住点滴时间及时引导幼儿学习自我服务
1、在家庭中，孩子有时会表现出积极主动的精神、自我意识和独立要求等，我们家长要抓住这些机会，及时给予引导。如：当孩子争着要自己穿衣服、系鞋带或者要帮着洗衣服时，他们可能会将衣服穿反了、穿倒了，将鞋带团成一个死疙瘩，把衣服弄湿了，高兴地玩起肥皂泡来。当孩子发生这些表现时，我们该怎样对待呢？该不该对孩子的这些表现感到生气，对孩子进行训斥甚至打骂他们呢？要知道，我们家长的制止和指责，恰恰是扼杀了孩子的主动学习与探索精神。
2、要培养幼儿的生活自理能力，就应给予幼儿学习锻炼的机会，家。每当孩子表现出这种愿望，提出这些要求时，我们家长就要给予积极的支持和引导。如：孩子要自己穿衣服，我会亲切地对他她说一句：“宝宝长大了，自己的事情能自己做了，你真棒！”同时，我会在一边指导着他怎样穿得对又快，孩子不仅高兴地去做，而且她在快乐之中掌握了正确的穿衣方法。
二、家长要运用灵活的方法激发幼儿我能、我行的欲望
1、榜样法：在你家周围的邻居中，或许有好多生活自理能力强的孩子，你可以用这些孩子做榜样，让你的孩子像他们那样，你可这样对孩子说：“宝贝，XX他能自己洗袜子了，每天自己穿衣服，叠被子，你也长大了，你做的一定会比XX更好的，你跟他比一比，也做给爸爸妈妈看看好吗？”幼儿有了榜样，他一定会学着做起来。
2、小大人的方法：孩子最愿意听表扬的话，当孩子做出一件事情后，家长可以用小大人的方法鼓励孩子做出第二件事情、第三件事情，如：我看见孩子拿着小笤帚在学着扫地，我就对她说：“你看我宝贝，像个大人，能扫地了，扫得多好，扫完了地也能给妈妈擦桌子是吗？”孩子就会点点头，当她扫完了地后就会去擦桌子，做的也非常认真。
3、示范法：幼儿在做每一件事情时，家长不能光看见孩子能做就行了，还要教给孩子正确的做法，如：整理床铺，我先给宝宝示范叠被子方法，一边示范一边讲，先（jy135幼儿教育 .jy135.com）将被子翻过来展平，然后将两条长边向中心叠，最后将两头对中心叠，两边对折就行了。我叠完后，指导着孩子叠一叠小被子，但不能急于求成，孩子一次做不好就不让他做了，我们要对孩子一点一滴的进步给予鼓励，让孩子对做的事情有信心的去做好。
三、家庭中要求的一致性和一贯性
1、家庭成员的一致性：大家都知道，爷爷奶奶亲孩子，真是比父母都要亲，所以，在家庭里经常会有这样的事情，妈妈要求孩子自己穿衣服，孩子慢悠悠的笨手笨脚的穿，奶奶看见了，怕孩子受凉感冒表示反对，爸爸怕孩子耽误自己上班时间，就亲自动手替孩子穿起衣服来，象这样家中要求的不一致，很难达到预期的效果，因此，家庭中在要求孩子做事情时，必须一致地要求孩子，只有这样，孩子才会从小养成一个良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2、家庭中要求的一贯性：幼儿良好的生活自理能力不是一天两天就可以养成的，需要坚持一贯性的要求。我们家长不能今天要求孩子做了，明天又去帮助孩子做，这样，对孩子的培养是没有效果的，只有坚持一贯性的要求孩子，孩子有天天练习的机会，才能掌握技能快，养成习惯快。
另外，家长还要关心孩子在幼儿园的发展情况，经常与老师取得联系，了解孩子的发展，了解幼儿园的要求，配合幼儿园要求一致的对孩子进行教育。
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