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每次美术活动结束后，我都会让孩子们把自己的绘画作品放到活动室外的作品袋里展示出来，一则供小朋友和家长欣赏，二则用孩子们的作品来装饰美化环境。面对着一幅幅充满童趣的作品，孩子们总是显得兴奋，我心里也会充满成就感。

这次美术活动孩子们画了 国宝熊猫 ，活动结束后，孩子们纷纷把自己的绘画作品放到了作品袋里。站在展示墙边，看着一只只胖呼呼、黑白分明、形态各异的大熊猫，真的是非常的漂亮。看着看着，我发现源源的作品袋里还是上次画的 水果娃娃 ，红红的苹果、黄黄的香蕉，在一片的黑白色中是那么的显眼。源源的画到了哪里呢？翻开他的作品袋我才发现，他把 熊猫 藏在了里面，可能是他夹错了吧。我随即把他今天画的画翻了出来，并夹到了最外面，这样看上去多好呀！

中午吃完午饭，我经过走廊，惊讶地发现源源的 熊猫 又不见了，取而代之的还是那幅 水果宝宝 ，这真让我感到奇怪！是他自己换的？我找到源源，一问才知道的确是他自己换的，原因很简单：他觉得自己画的熊猫这幅画不漂亮，不想放在外面给别人看。

事后想想，孩子的作品在某种程度上应该算是他们的隐私，他们有权利决定怎样处理自己的作品，要不要展示出来，给不给谁看。而平时我们老师在展示幼儿作品前，似乎从来没有想过要征求孩子的意见，也从来没有倾听过孩子的想法！自认为自己是比较尊重孩子的，但从这件事上我才发现，尊重孩子，并不仅仅是心中的一个理念，更需要老师关注教育活动中的细节。

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