[怎样的游戏化策略适合小班集体教学]游戏是幼儿的基本活动形式,是促进幼儿获得最佳发展的一种途径。在幼儿园里,游戏是孩子们开展频率最高的活动,通过游戏幼儿会把广泛的生活内容反映在游戏活动之中,在游戏的过程中...+阅读
春天迈着轻盈的脚步来了,沉睡了一冬的万物苏醒了。在这阳光明媚的日子里,我们迎来了学校一年一度的春季户外活动,活动的场地是云门山附近,我们在那里度过了愉快的一天。天真无邪的我们当老师说要到云门山活动的时候,班里的同学像小猴子一样上蹿下跳,开心的不知所措;当我们坐在通往云门山的公交车上,心情更是按撩不住了,马上在公交车上唱起了歌,有我们的班歌《我相信》,也有《超越梦想》,更是有幼稚的《黑猫警长》,《葫芦娃》主题曲等,仿佛一下子从青春时期回到了天真无邪的童年时代,用流行语来说,就是 “ 打败你的不是天真,而是无邪”。
快乐的我们一路上,我们兴致勃勃地唱歌、欢呼。不一会儿,我们到达了目的地,当我们玩起游戏来,开心的劲头更是势不可挡,就像熊猫一样, 那一刻没有烦恼,没有伤心,只有开心,吃午饭时聊得更是不亦乐乎,真想时间永远停在那一刻。团结的我们在玩游戏的过程中,我发现了这些游戏都有一个共同点——需要团结的力量,一个人是不可能完成的,每当我们玩一个游戏的时候,都会让同学们发表自己的想法,使整个小组能在最短时间内完成任务。
最能体现团结的是“寻宝”,她需要全体的配合,全身心的投入,在这一路上,我们同学之间肩并着肩,虽然在“寻宝”中得到的成绩不理想,但我认为我们的收获很大。在这次春季户外活动中,我学会了在集体中学会承担责任,在活动中团结同学。在游戏的过程中,我知道只要我们努力了,付出了,这就够了,输赢其实并不重要,重要的是其中的收获和感悟。...
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