[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读

一、活动目标：

1、培养幼儿参加英语活动的兴趣，教幼儿友好地与同伴做游戏。

2、培养幼儿倾听并积极回答问题的习惯。

3、教幼儿用英语询问和说出时间。

4、让儿童初步认识1：00至12：00整点时间的英语说法。

二、活动准备

可以拨动的自制时钟，老狼的头饰，数字卡片，大时钟。

三、活动过程

1、教师走进教室，用Good morning！和幼儿打招呼，相互问好。

2、教师出示数字卡片，领着幼儿一起复习数字1 12。

3、教师出示时钟教具，询问幼儿What is this？然后大声说几遍clock，然 后引导幼儿和老师一起大声说单词。

4、教师转动时钟指针，让指针指向1：00，然后问What time is it？并引导幼儿回答：one o`clock。然后依次类推，一直说到12点。

5、游戏：时钟报时

教师让每一位幼儿扮成时钟，教师说出时间，幼儿就要根据教师所报的时间来报时。

例如：教师说：one o`clock，大家就一起模仿时钟报时的声音： 嗒 ，教师说：two o`clock，幼儿就说： 嗒嗒 ，依此类推。（也可以让幼儿说出时间，让老师来报时。）

6、教师出示自制的大时钟，让幼儿做指针，当教师说出时间，幼儿的手臂就要做成时针和分针指向教师所说的时间的位置。教师要奖励做的好的幼儿。

7、游戏：老狼、老狼几点了？

教师扮做老狼，让幼儿扮成小动物围成一圈，老狼站在圈中央。

让小动物问：wolf、wolf，what time is it？老狼回答：It`s two/three o`clock 。当老狼说到：It`s time for supper！时，就去抓小动物，小动物就迅速跑回座位，没有跑回座位的就要被老师抓到，继续扮做老狼。

8、活动结束让幼儿与教师说goodbye！

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