[三上　纸|不同用途的纸|人教课标版]【教学目标】 1．经历收集纸样的活动，认识纸的多样性。 2．经历用对比实验比较纸的性能的活动。 3．初步感受纸的性能与用途之间的关系。 【教学准备】 1．自己收集的各种纸样品。 2．...+阅读

卡尔说，孩子的天赋千差万别，有多有少。假设我们幸运地生了一个天赋最高的孩子，其天赋为100，那么天生白痴的禀赋只能是10以下，一般孩子的禀赋为50左右。如果所有的孩子受到的教育都是一样的，那么他们的命运就取决于其天赋。可是现在的情况是很多孩子受到的教育都不完善，他们的禀赋连一半也没有发挥。比如说禀赋80的，可能只有发挥了40；60的，只发挥了30.

因此，如果能进行可以充分开发孩子潜力的教育，使他们的天赋发挥到八九成，那么，即使天赋只有50的普通孩子也会比天赋80的孩子优秀。

当然，如果天赋80的孩子也受同样的教育，那么天赋50的孩子肯定比不上。

由此看出，生下来都是一样的，只是由于教育环境不同导致孩子的命运也不同。如果父母、老师老盯着孩子的分数，过分挑剔，要求过高，忽视对孩子的全面培养。那么，最终会造成孩子逆反、压抑和怨恨。现在因压力太大而导致江郎才尽的例子不在少数。所以教育的理想是帮助孩子完全发挥他们的潜能。只要充分发挥这种潜能，人们就能成就事业，而不是一味的关注分数，关注名次。我们要早发掘和引导孩子自由发挥他们的潜能。

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