[小儿生长发育的规律及特点]生长发育中，各功能的发育由低级到高级，由简单到复杂。例如用手拿东西，4~5个月的婴儿是用整个手张开去抓，以后逐渐会用拇指和食指去捏取小的物品。整个身体的运动功能，按“从头到...+阅读

太仓市城厢镇幼教中心弇山幼儿园曹梦娇，周末的闲暇不经想起，那本被我遗落在桌角的纳兰性德词。匆匆翻了几页，还是那句 等闲变却故人心，却道故人心易变 给我留下了深深浅浅的印象。这本该是它形容爱情的，是说如今轻易地变了心，却反而说情人间就是容易变心的。

而我却不经意的想到了我与孩子们。

一转眼时光匆匆，一学期就这样过去了。对孩子们来说这也无疑是和以前一样的一个普通学期，可是对于我，刚刚走上工作岗位的新老师来说，这一切都是那么的特别。

和孩子们在这一个学期，酸、甜、苦、辣，各种滋味装饰了这一个学期的精彩。学期的开始每一个新老师都面临着如何建立班级常规，班级常规的建立是开展教学活动的前提和保证。带着心中的困惑，我与理论书籍相伴，强化奖励、言语鼓励、眼神暗示，每一种方法犹如一方良剂；带着心中的困惑，我与师傅讨论，遇事偶尔冷处理、暂时隔离，又给我带来了一些新的思考；带着心中的困惑，我与搭班老师讨论相互配合，又给带来了班级管理中的新理解。渐渐的我和孩子们慢慢的相互熟悉起来，班级管理也慢慢有序的开展。

时间又慢慢的过着，可是不知从什么时候开始散步时孩子们的小火车会开始歪歪扭扭的，吃饭时桌子上的米粒开始变多了，我又陷入了迷茫。此时师傅的一句话点醒了我： 是不是孩子变了，你没变。 对啊，孩子们在一天天的长大，而我还在用以前的方法去对待他们。我单纯的以为慢慢的坚持就能改变孩子们，使他们养成好的习惯，可是孩子们也在变啊！

孩子们每一个阶段的心理特点都是不同的，这就需要老师针对他们的心理特点想出不同的教育方法。跟上孩子们的脚步！这让我想到了要想给孩子一杯水，老师就得有一桶水。要想和孩子们在一起，有时候我们需要走的快一点，想的多一点，这样才能带着他们在其妙的世界里到处旅行。

未来的路很长，未来的路很远。走的快一点，走的远一点。我们风雨同行！

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