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最近我们正在开展主题 动物，我们的朋友 ，孩子们带来了许多小动物养在自然角里，有乌龟、金鱼、小兔子、仓鼠、螃蟹。都说 动物是我们人类最好的朋友 一点儿都没错，这些动物朋友的到来在班级里引起了不小的轰动，孩子们一有空就会到自然角里去看望他们： 看，乌龟的头缩进去了。 黑色的兔子眼睛是黑的，白色的兔子眼睛怎么是红的？ 小仓鼠吃东西真快，好可爱呀！ 孩子们惊奇地说着自己的发现。
第一次谈话：说说你带来的小动物
首先请孩子们先介绍一下自己带来的小动物叫什么名字，说说它长什么样子。然后再请孩子们来说说它平时喜欢什么、害怕什么？我们怎么照顾它？问题一抛出，孩子们争先恐后地举起手来，就连平时不太愿意举手的孩子都没有一丝的胆怯。阳阳说： 我带的是小乌龟
，它绿绿的，最喜欢吃肉，但是它胆子很小。 李陆圣佳说： 是的，上次我走过去乌龟就把头、脚都缩进去了呢！ 我问： 你知道乌龟为什么要把头和四肢缩进硬壳里吗？ 周思辰迫不及待地告诉我们： 我知道，它要保护自己，躲进去别人就吃不到它了。 汪光曦说： 我带来的是小兔子，它们一个叫小白，一个叫小黑。 我笑着说： 原来他们都有不一样的名字呀，它们像你的家人一样喽。 魏易说： 这个小兔子的两个眼睛不一样的，一个黑一个红。 我故作惊讶的说： 原来不是所有的小兔子眼睛都是红的啊！ 大家哈哈笑了起来。王欣悦说： 兔子吃起东西来很快的，一会儿一棵青菜就没了。 宣扬天然说： 我带的是仓鼠，它很可爱的。 黄忠涛说： 是的，我也很喜欢它，它小小的，毛茸茸的。 我问： 那仓鼠吃什么呢？ 宣扬天然说： 我给它带了食物，是一些粮食。
最后，我布置了一个小任务： 今天，我们班级里来了这么多的动物朋友，如果你喜欢它请你回家找找关于这些动物的资料，了解怎样照顾它们，让我们试着自己来照顾它们，好吗？
第二次谈话：照顾动物，保护自己
第一天的谈话结束后孩子们对照顾动物非常感兴趣，小金鱼你喂喂，我喂喂；小乌龟你抓抓，我抓抓；小仓鼠你逗逗，我逗逗；小兔子你看看，我看看 看来孩子们照顾动物的愿望已经被激发起来了，但是如何科学地喂养、照顾却又是一个新的问题。
我在晨间谈话的时候提出了问题： 我很高兴，因为我看见我们班的孩子都那么地喜欢小动物，都愿意去照顾它们。但是小动物们却不高兴了，我看它们一个个愁眉苦脸的，你们知道为什么吗？
有些孩子马上明白了我的意思： 因为我们这么多人都去看他们，他们害怕了。 我马上肯定： 恩，是的。因为我们还不太会照顾他们，有时我们会好心做错事呢。那你知道怎样照顾他们吗？ 紧接着我让孩子们自由地与同伴讨论照顾这些动物的方法，并制定出了一些规则。
乌龟、金鱼：每天请一名幼儿换水、喂少量的食物。
兔子、仓鼠：不要摸、抱，教室里保持安静，可以远远地、轻轻地观察它。
接着，我又引到了保护自己上： 你们都会照顾小动物了，那么你会保护自己吗？ 最后我与孩子们一起说了一些保护自己的方法：不要将手伸到乌龟、仓鼠、兔子那里，避免被动物咬伤、抓伤。
第三次谈话：冬眠
这几天天气一下子变冷了，在散步时王珏程发现：仓鼠都躲进去了
，而且还用木屑将门堵了起来。这是怎么回事呢？
散步回来我请王珏程将自己的发现告诉了大家，然后请大家猜猜怎么回事。孩子们一下子就知道 仓鼠冬眠了 。我马上追问： 我们的自然角里，哪些动物是要冬眠的，哪些是不冬眠的呢？ 孩子们马上就说： 螃蟹也一动不动了。 小乌龟躲到沙子里也不动了。 我总结： 哦，原来乌龟与螃蟹是要冬眠的。谁不冬眠？ 孩子们又说： 金鱼在游来游去，不冬眠。 小兔子还要吃青菜，它也没有冬眠。
我又布置起了小任务： 那在自然界里还有哪些动物是要冬眠的呢？请你回去找一找，明天来告诉我们，好吗？
通过这几次谈话，我才真正发现只有基于孩子们感兴趣的事物，他们才能投入其中，与你一起观察、探索并不停地寻找答案，这才能真正地发挥其教育价值。所以，我们老师要有会发现的眼睛，去寻找孩子感兴趣的事；要有会听的耳朵，倾听孩子关注的话题，这样才能找到孩子感兴趣的点去挖掘其价值。当然，这也真正体现了 一日生活皆教育 的真谛。
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