[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读

一、活动目标：

1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：lion

3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

二、活动准备：

1、幻灯片森林的背景图、小猫、小狗、猴子、鸟、兔子、狮子。

2、小猫、小狗、猴子、鸟、兔子、狮子、老虎、大灰狼的头饰。

3、录音机、磁带。

三、 活动过程：

1、以森林举行 舞会 引入，激发幼儿的兴趣：

T：小朋友听听看哪里传了好听的音乐，原来是森林里要举行一个 舞会 ，我们来看看，有什么动物来参加了？

2、观看幻灯片，复习单词：dog cat bird monkey rabbit

3、Game：《 I say you do 》

4、新授单词：lion

（1）放音乐让幼儿猜猜，Who will ing?

（2）It is a lion.

（3）纠正幼儿对新单词的发音。

（4）幼儿边跟着音乐学lion的动作边念单词lion。

5、Game：《 lion and animals 》 （欢快地音乐 ）animals跳舞

（沉重地音乐 ）Who is ing ? lion lion is ing . animals,we are go home! lion go back!

（欢快地音乐 赶走大灰狼）

animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .

We are winner. Yee!

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