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首先是在原有项目的基础上，通过问卷调查，了解学生，增加了拔河、两人三足、跳绳项目，给学生提供了选择机会，改善了项目专一的状况。其次是要根据兴趣选择项目。活动内容的选择要从学生的兴趣出发，充分发挥学生的主体性，从而达到实施学校课外活动的总目标。内容要选择大众化、有普及性，学生喜闻乐见的和健身效果显著的，同时还要遵守活动基本要求，并与学校的师资、场地设施等实际情况相符合的活动内容。

目前，我校开设了篮球、兵乓球、羽毛球、早操和趣味性（拔河、两人三足、跳绳）。再次是合理分组。兴趣分组首先是教师分组，教师根据自身条件和专长选定专项班进行指导；其次是学生分组，体育教研组组织兴趣调查，并向学生介绍各项具体活动内容活动方案以及指导学生正确选择。学生按兴趣和运动基础报项目，体育教研组根据具体情况分组。

每节课外活动可有一个年级同时出来活动，打散班级，按学生兴趣重新组合20—30人左右的新小组。由于共同的学习兴趣，使得学生敢于展示优点，暴露缺点，互教互学，取长补短，形成良好的学习氛围。同时，还保障了学生有充分时间进行巩固和提高体育课堂上所学的知识、技术和技能。由于教师是根据自己专长进行指导项目，这样一方面自己的专长可以得到很好的巩固、提高和利用；另一方面可以针对教学内容、比赛内容进行专门性指导。

同时，教师在提高体育教学、训练工作以及巩固学生体育技能方面也取得好的效果。增加项目、选择活动对场地，器材等设备提出了新的要求，学校需要投入一定的资金。同时，在师资配备，组织管理，场地使用，课时安排，学生编排等方面都带来一些新问题，需要得到学校领导和有关部门的大力支持和协同配合。...

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