[小学生交通安全演讲稿]小学生演讲稿-红灯短暂而生命长久 谁不希望有个完整的家？谁不希望自己有婀娜的仪态？谁不希望能够愉快的渡过自己的花季一般灿烂的岁月？这对于大多数人来说是一件并不难的事情，然...+阅读
望子成龙是每一位做父母的愿望。父母都希望自己的孩子对学习感兴趣，在学习上有自觉性，能取得优异的学习成绩。然而，并不是每个孩子的学习成绩都能如愿以偿，都能优秀。总之，导致小学生学习成绩不好的因素是多方面的：如由于智力发展滞后的原因，造成与大纲规定的智力发展目标的不适应；或者由于心理品质较差，注意力不集中；或者是学习方法与学习内容不协调；或者是学习新知识所需要的基础知识不足；或者是由于学习的时间太少等等。体现在教师方面因素也很多：如采用方法错误；语文表达方式不能为全部学生所理解；不能准确完全地领会大纲的目标和要求，不能以同等的心态对待全体学生等等。在各种关系协调方面：如师生之间存在情感、意义障碍等等。一、智商方面的因素小学生学习成绩提不高，是否就是智能低下，反应迟钝造成的呢？除了极少数的儿童是因为弱智而学习成绩不好外，还有一种被称作“临界状”的儿童，他们的智商一般在正常儿与弱智儿之间。临界状儿童的领会能力较差，这类孩子在学习上难于达到要求，老师或父母又不断批评、斥责孩子，致使孩子产生强烈的自卑感而厌学。 二、家族的因素 有的孩子学习成绩虽然不好，但智商却意外的高。而这些孩子为什么又没能充分发挥出自己的能力呢？究其原因： （一）是家族不和睦，尤其是父母之间的矛盾给孩子造成很大的心理负担。 （二）是在家中受到过分保护的孩子，学习成绩也容易下降。相关阅读：无锡奥数培训 （三）是在家中比较放任，无人管的孩子，往往各个方面就显得更差劲。 三、学生与老师的关系不协调的因素 有的孩子智商较高，但因与老师关系不协调，成绩仍然不好。这种孩子大多属于胆小怯弱或神经质儿童。他们在老师面前很紧张，惟恐老师对自己的印象不好。要帮助这种孩子搞好学习，就必须要了解家长是怎么教育孩子对待老师的，而作为老师则应考虑怎样使自己在学生面前更加平易近人，解除师生之间过于严肃的紧张的关系。 四、身体的因素 身体出现问题，也会影响学习成绩。由于近视、散光、斜视等神力缺陷，使孩子不能充分发挥读书能力的情况比我们想象的要多得多。因此，老师平时更应该注意观察每个学生、高度重视学生的每次体检情况。了解孩子学习成绩不好是否与听力、视力有关，绝不可以掉以轻心。 综上所述，造成孩子学习成绩不好的因素是多方面的，教师、家长都应认真分析、正确对待，注意对孩子人格的培养。了解孩子和分析孩子的详细情况，采取急时、正确的措施，对于教育和挽救孩子具有重要的意义。 那么小学生怎么才能拥有好的学习成绩呢？首先每个家长都应该努力找出或者摸索出适合自己孩子的方法。因为每个人的起点和悟性都不太一样。别人的好方法并不一定完全适合你的孩子 1、制定计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人曰：”凡是预则立，不预则废”，按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力（重点学科，难点学科重点投入。但绝对不能偏科）。只要按计划才能使学习做到心中有数，不会打败仗，长此下去，可以使你生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。 2、课前自学（预习） 课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节......通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，更重要的是可以培养自己自学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。 3、专心上课 这是目前最经常性的、最大量的一个环节。因而也是目前的初中生学习中的一个关键环节。除了端坐静听外，更重要的是积极思考（多问几个为什么？）对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大的提高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。 4、及时复习 现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。 5、独立作业 强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做。此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。作业实际上是课堂学习的继续。通过作业巩固课堂所学知识，检查课堂听课的效果，培养自己独立思考，分析问题，解决问题的能力，提高自己的自觉性和积极性。当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订正。 6、...
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