[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读

教学目标：

1、 在熟悉音乐旋律的基础上，初步学习二声部合唱歌曲

2、 能用不同的节奏型表现小老鼠和老老鼠的动作。

3、 在歌唱中，能控制自己的音量，不受外声部的影响，体验合唱的快乐。

教学准备：图谱、音乐磁带

教学过程：

1、复习二声部歌曲《小树叶》。一半孩子用 呜 和 啦 的音伴唱，另一半孩子唱歌词。

2、练习节奏：教师摆4把椅子，距离相等，上面分别放一个小朋友的卡片,代表一把椅子坐一个小朋友，请幼儿拍出节奏型

（1）

（2）让孩子闭眼睛变换卡片位置

O O

( 3 )一把椅子上坐四个小朋友

（4）将（1）和（3）的节奏型分组同时拍，练习二声部节奏。

3、出示小老鼠的图片，复习歌曲《小老鼠上灯台》，边唱边做动作。

4、以故事的形式引出老老鼠，边看图谱边讲故事：这次，小老鼠请来了一个朋友，他们俩一起找吃的，忽然闻见一股油香味，原来是灯油，于是又象上次一样上灯台，偷油吃，下不来，这时候不幸的事情又发生了，（幼儿猜）喵喵喵，猫来了，（幼儿猜会怎样） （1） 小老鼠和老老鼠谁跑得更快呢？分别学一学他们的动作。

（2） 怎么用不同的歌声区分他们呢？（教师出示图谱引导幼儿用十六分音符表示小老鼠，用四分音符表示老老鼠

叽里咕噜叽里咕噜 叽里咕噜叽里咕噜 滚 下 来

叽里 咕噜 滚 下 来

（3） 有节奏地练习说最后一句歌词。

（4） 二声部说最后一句歌词。

5、分别跟音乐练习小老鼠和老老鼠的歌曲各一遍。

6、分声部合唱歌曲：

（1） 二声部同时练习唱最后一句

（2） 二声部合唱歌曲2---3遍，提醒幼儿声音要和谐，不受别人的影响。

（3） 幼儿自选声部，带动做演唱歌曲。

7、游戏：猫和老鼠

老鼠可真狡猾，几次都逃掉了，那这次你们扮演小老鼠，老师扮演猫，看能不能抓住你们。 歌曲结束，小老鼠往门外逃。

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