[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读
小学三年级英语作文
如何进步 How to Make Progress
Everyone wants to be an excellent student. So not only other students will adore you, but also your parents will be proud of you. I study hard all the time and want to make big progress, so I listen to the teacher carefully. When I meet problems, I will ask the top students to give advice. Finally, I make it and I am very happy.
每个人都想成为优秀的学生，这样不仅会得到其他学生的崇拜，就连自己的父母都会为自己感到骄傲。我很努力学习，想取得较大的进步，所以我很认真听课。当我遇到问题时，我会向优秀的学生询问建议。最后，我成功做到了，真的很高兴。
优秀小学三年级英语作文
父亲的承诺 Fathers Promise
The role of a father is as great as a mother, because he has to raise the whole family. I always plain about my father before, because he is busy all the time. But the thing he promises me he will realize. So I stop plaining and trying to understand him. I learn that he works so hard just wants to give me a better future. I am so touched.
父亲的角色和母亲的角色是一样伟大的，因为他要撑起一整个家庭。我总是抱怨我的父亲很忙。但是他承诺我的东西都会实现。所以我开始不抱怨他，试着理解他。我知道他工作很努力是希望给我一个美好的未来，我很感动。
简短小学三年级英语作文
我的诺言 My Promise
Early in the morning, my mother asks me if I can clean the floor, as she has to go out for a day. I say yes and then play puter games. Time flies. When I feel hungry, I find that it gets dark. Suddenly, I remember that I need to do housework. I must keep my promise. So I do it quickly and finish my job.
早上，我妈妈问我能不能扫一下地因为她有事要外出一天。我答应了，就继续玩电脑游戏。时间过得很快，我感到饥饿时已经天黑了。突然，我想起来我要做家务这件事。我必须信守我的诺言。因此我马上开工了，很快就完成了任务。
简单的小学英语作文
丢失的雨伞 The Losing Umbrella
Last week, I lost my umbrella when I got off the bus. I felt so sorry for being so careless. My friend told me that I could go to the terminal station to look for my umbrella. So I did as they told me. When I got there and asked the officers, they showed me the losing stuffs and I found my umbrella! What a surprise.
我上周我下公车的时候把我的伞弄丢了。我为自己的粗心感到无奈。不过我朋友告诉我，我可以去终点站找我的雨伞。我按照他们说的去做了。我到那里问了工作人员，他们给我看了所有丢失的东西。我找到了我的雨伞!真是让我感到惊喜。
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第四次英语教科研组活动记录参加人员：实验小学、科教新城实小全体英语教师。活动主题：英语解题能力训练，所要解决的问题：复习六年级的内容，让每个老师学会应用，为教师解题能力测试做准备。进行新教材的梳理。...
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