[发挥集体智慧，提高教学效率——刷画活动《隐身动物》]按照教学进度表上的安排，艺术活动《隐身动物》应该由张老师来进行教学设计，然而张老师看着这个教材，有点无从下手的感觉，于是我们出于对新教师的帮助，把这节课作为教研组集体备课...+阅读

今天听了吴金林老师的《幸福家庭，家教智慧》家庭教育公益演讲，我收获的不仅是感动，更多的是震撼！通过本次讲座我深深地领悟到了，无论是作为一名教师还是一位家长都应该关心关注孩子的成长，尤其是精神上的喂养，注重环境的熏陶教育。目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣扬的优秀传统观念相悖。学校、家庭和社会应该给孩子一个好的教育环境，给孩子一些高尚的教育。应当深入挖掘我国的经典国学，把我国优秀的传统文化发扬光大，使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜欢国学和古典音乐的时候，孩子就会远离低俗和肤浅了。

国学经典16字方针“直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益”对我的触动很大，当吴金林老师问“是先理解再背诵，还是先背诵在理解”时，我还很坚定地认为是前者对，经过吴老师的提点，我才意识到我错了。其实我们是在实践中感悟和体会真理的，只有我们掌握了真理，才能够指导我们的行动。我们应当让孩子们在潜移默化中熟悉我国的国学经典，让孩子们茁壮地成长。

在此我真诚地向这些像吴金林老师一样的教育家和致力于青少年教育、家庭教育的工作者们说一声您们辛苦了。真心希望这样好的经典教育方法能够得到广泛的推广，让更多的孩子和家庭受益！！

楼主，这是我写的，希望能帮到你。。。

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