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积极愉快地学习的一种心理倾向，它是学习动机中最现实，最活跃成分，是推进学生进行自主学习的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，从而学到新的知识。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因为它是学生主动学习，积极思维，勇于探索的强大内驱力。而兴趣总是在一定的情境中产生的。
如何培养学习兴趣呢？我们给出六条建议 1、积极期望。
2、从可以达到的小目标开始 3、了解学习目的，间接建立兴趣。
4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。
5、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。 6、想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
其次，高效率的学习是和好的学习方法分不开的。因为学习的基本工具是学习方法。学习方法从一定程度上决定了学习的效果、效率等等。好的学习方法可以使我们事半功倍。
学习方法五花八门，不胜枚举。现将其中最具代表性和典型性的罗列如下： 1、上课注意听讲，记录笔记 2、课前预习 3、认真完成作业 4、经常请教老师 5、设立《错题集》 6、勤思考勤动手
另外，客观环境也能影响学习效率。我们每时每刻都生活在物质世界里，马克思理论告诉我们：物质决定意识。是的，伴随在我们四周的物质世界总是在不经意间影响着我们的学习。诸如睡眠时间是否充足、每日营养摄入是否充足、学习环境等。因此我们推荐每天保证8小时睡眠，晚上不要熬夜，定时就寝。中午小睡一会。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求；身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的人为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？另外，在饮食方面要多吃有营养的食物，早饭要吃糖类多的食物。
最后一点，我们的心情也能影响学习效率。这一点相信大家都有所感受吧？心情不好的时候相信大家很难学习下去。因此要多给自己写积极的心理暗示，心情不好的时候要用正确方式排解。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意＂专心、用心、恒心＂等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，＂世上无难事，只怕有心人。＂
由于时间仓促和能力有限，以上的研究难免有一定的不足和局限。首先，在研究过程中，部分组员对于课题研究的重要性认识不足，不能较好地完成组织上分配的任务。导致了研究效率的降低和研究成果在一定方面上的局限。其次，由于认识水平的限制，我组在收集数据、整合数据、讨论结论等过程中存在着一定程度上的偏差和失误。另外，在探讨有关学习方法部分时，我们只能给出一些较
为典型的方法。学习方法多种多样，每个人有着适合自己的方法。这就好像一把钥匙配一把锁一样。从这一角度说，我们的研究结果存在局限性。
本次研究活动已经走向尾声，但科学永无止境，关于学习效率这一课题仍有许多方面值得我们继续去研究。具体内容这里不再赘述。
最后我要代表本组全体成员感谢帮助过我们的老师同学们。谢谢你们！没有你们的支持，也就不会有我们小组的研究成果。换句话说，这份报告，也是我们共同的结晶。感谢学校，响应新课改的号召，在我们丰富的课余生活中，给与了我们这次难忘终身的经历，让我们学到了课本上学不到的知识。最后对您们说一声辛苦了！
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