[感觉统和失调主要分为几大大领域]1.触觉统合失调 触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。触觉统合失调又可以细分为：触觉敏感型和触觉迟钝型。触觉敏感型的...+阅读
大班主题性区角活动：雨 一、活动产生的背景与条件： 一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，“老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的身上。”我连 忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，“贺扬，老师要批评你啦”，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣，我想到这 一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动，就问幼儿，“春天里还有哪些故事，”有的小朋友就说：“还有下雨天的故事。”看到孩子们这么有兴趣，而且关 于“雨”也蕴含着许多教育价值，我们想应该及时抓住孩子的兴趣点，根据纲要提出的“既贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视 野”原则，充分挖掘教育的价值，于是，我们师生共同产生了“雨”这一主题性区角活动，在活动中让幼儿自选区角、自选合作伙伴玩有关雨的游戏，使幼儿已有零 星知识经验得到提升和拓展。 二、活动内容：主题性区角活动—雨 活动目标： 1、能自选游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动。 2、尝试运用多种材料、多种形式，感知雨、表现雨，培养幼儿大胆表现的能力及创造能力。 3、与同伴分享参加区角活动的快乐，并在自我评价活动中感受、体验创造活动带来的乐趣和成功感。 分区目标： 1.动手区（雨具加工厂） 一级目标：幼儿能收集并自选喜欢的废旧材料（一次性桌布、购物塑料袋、米袋、防水布等）制作各种各样的雨具； 二级目标：能大胆运用各种辅助材料、采用多种手段（绘画、手工）对制作好的雨具进行装饰； 三级目标：与同伴能友好合作、相互帮助，制作与众不同的雨具，并结伴表演。 2.设计区（七彩染坊）（本周重点指导内容：扎染伞面） 一级目标：初步掌握用各色颜料扎染宣纸伞面的技能； 二级目标：掌握协调配色的规律，在活动中能注意清洁卫生，养成良好的操作习惯； 三级目标：乐于向同伴介绍自己的构思、设计过程及 活动中快乐的情感体验。 3.气象区（小小气象员）： 一级目标：学习做个小小气象员，向大家报告今天的天气预报； 二级目标：会做气象记录，并能向同伴介绍自己做的气象记录； 三级目标：了解下雨天动植物变化的一些情况，并能用响亮的声音、用气象预报的形式介绍给观众。 4.语言区（娃娃读画和雨天的故事） 一级目标：能看图点字，认读有关“雨”的诗歌； 二级目标：能以拉线画方式表现下雨的情节，并尝试讲述。将自制图片、字卡替换进诗歌，对诗歌进行创编，并有表情地进行朗诵、表演，体验与同伴合作表演的乐趣。 三级目标：幼儿能大胆做小老师，会教同伴讲述自己和爸爸妈妈编的图书，并尝试表演。 5.音乐区（小雨点在唱歌） 一级目标：会唱“春雨沙沙”“小小雨点”等歌曲； 二级目标：能自选小雨点的节奏卡编排节奏型并进行打击乐活动，培养幼儿创造力； 三级目标：尝试用自己收集的废旧物品（蚌壳、酸奶瓶、易拉罐等）制作打击乐器并进行演奏活动，体验创作、合作演奏的乐趣。 6.科学区（小雨点旅行记） 一级目标：通过观察、讨论图片，了解小雨滴的形成过程； 二级目标：仔细观察、思考，尝试用各种工具测量并记录雨量； 三级目标：尝试用绘画的方式来表现小雨滴旅行记，并向同伴及老师介绍。 活动准备： 1、知识准备：活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等，在前阶段系列活动中获得了一定知识经验。 2、环境创设：师生共同收集各种雨衣、雨伞、雨披等材料，并将其布置在活动室内。 3、活动区域创设 （1）气象区：气象记录板、气象广播台，幼儿前阶段记录的各种气象图及笔、记录纸、有关标记图、话筒。 （2）动手区：各种塑料袋、一次性桌布、包装纸、西装袋、即时贴、彩笔、剪刀、胶带、丝带、塑料篓子等。 （3）语言区：拉线板、彩线、画报、图片、幼儿自制的图书等。 （4）设计区：各种颜料水、宣纸、餐巾纸等。 （5）音乐区：节奏板、雨滴卡、茶叶筒、易拉罐、黄豆、沙子、小石子等，打击乐器若干、话筒、录音机、磁带等。 （6）科学区：白纸、彩笔、有关水的三态图片、各种装雨水的杯子、尺、小棒记录纸等。
以下为关联文档：
了解自己的大脑 分为三层的大脑从某种程度上来说，你的大脑是由三部分拼叠而成的。大脑由三个截然不同的部分组成，而这三个部分同时彰显着我们人类过去的进化历程。其中，最深的一层是爬行动物的大脑，或者，我们可...
快乐的活动区活动目标： 1、会根据班级区域活动的需要选择2~3个区域。 2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则。 重点难点：学会制定活动区的规则，并制作简单的标志表示。 解决难点...
女性气质大致可分为六种现在的妹子都很强大，翻得了围墙，打得了流氓，杀得了木马，搞得了装潢。萝莉御姐无缓冲切换。但是气质这种东西，还是有差异的，妹子们你们看看你是哪种？ 就一般而言，女性的气质可分六种：...
宝宝爬行会分为哪些阶段虽说爬是种较为安全的运动，但是它的每一个动作都是极为复杂的。宝贝必须先要具备颈部、手臂、腿部的力量，之后还要协调好哪只胳膊先伸出，而后哪只脚再跟上来，之后又如何替换另一...
走进孩子们的活动区走进孩子们的活动区 活动区时间到了,孩子们吃完早饭早早进入了活动区,看着他们热火朝天的玩个不停,我突然有种想参与的冲动。于是便走进了“最强手”的建筑区。 岐岐和安安...
读《建构活动区的设计与应用》有感建构区是孩子们最喜欢的游戏区域之一，他们在这片小天地里摇身一变都成为了一个个小小的设计师，搭出自己心中一个个小小的梦想。那么，我们到底该如何将建构区发挥其最大的教育作...
浅谈活动区角的设置一、要坚持以幼儿为主体。 小班幼儿感知事物的经验少，动手能力较弱，多数幼儿不能单独活动。因此，区角数量不宜设置太多，也不宜太复杂，应以幼儿喜闻乐见的形式为主，如：“娃娃家”、...
科学教育活动区的创设与实践指导一、幼儿园科学教育活动区的特点 科学教育活动区是指幼儿园教室内某一区域所创设的科学教育活动场所，它虽然占地不大，内容却可以丰富多彩，是幼儿接触最多，活动开展最方便，也是最...
从生成活动谈活动区的构建从生成活动谈活动区的构建 活动区的创设与教师的课程思想密切相关。在不同的课程模式中，活动区的内容、性质和发挥的作用是不同的。在尝试瑞吉欧方案教学的过程中，我们逐步形...
