[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具， 同一种方法，将不利于促进幼儿手部肌肉的正常发展，也不利于幼儿对于艺术的表现和创造。而且他们对新鲜的事物具有强烈的探究欲望，简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。

本此活动围绕主题 缤纷戏沙 ， 活动不以常规的纸笔作画，而是和孩子们一起收集生活中废弃的电灯泡，以沙为主要材料，在灯泡上戏出一只只生动、可爱的小企鹅。不仅使幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理。活动利用沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会

，从而提高幼儿的艺术表现能力。

以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿对企鹅的好奇与兴趣。在寒冷的南极住着一群勇敢的小动物，背部黑色，腹部白色的明显特征，可爱又吸引人。我利用课件的形式让幼儿了解灯泡企鹅的制作过程。于是孩子们在活动中运用了画、刷、抓、漏、撒、喷等技能进行戏沙创意。

原来灯泡是透明的，为了让作品出来的效果能够好点，于是我事先给透明灯泡刷上了白色的颜料，等到干后孩子们就能直接操作了。原以为这对孩子们来说很简单，但是由于不是平面的沙画，实物的灯泡让孩子很难控制好。结果有孩子黑色部分多了，也有孩子在眼睛上白胶挤多了往下滴，还有孩子在说企鹅的嘴巴反了，各种状况让我对预设的想法有了思考：平面和球体是不一样的；画画和玩沙是不一样的；孩子和大人的能力是不一样的。

活动中难免会出现这样那样的状况，不过对孩子们来说是一次新的体验，他们在尝试中获得新的经验，当一只只灯泡企鹅挂起来的时候孩子们相互欣赏，特别地开心。相信下一次再有这样的活动孩子们一定会更成功。

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