[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读

活动名称：英语 汇话 hello，mummy/daddy。

活动目标：

1、复习单词 mummy daddy baby

2、学习汇话 hello，mummy/daddy。

活动准备：

魔法棒、挂图、挂图，mummy、daddy 、baby的单词卡片。

活动过程：

Step 1:warm up

1、教师向幼儿热情挥手问好。

2、Game：教师把 mummy、daddy、baby 单词卡片贴在教室的不同位置，当老师说 mummy 时，幼儿模仿小猫的动作走到 mummy、

的卡片旁边

，并齐声说出 mummy 单词， daddy、baby 单词以此类推。

Step 2 revision

教师拿出 mummy daddy baby 的教学卡片，要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。

Step

2、presentation

1、教师用魔法棒点击挂图中的故事盒，让幼儿聆听故事或播放动画教学vcd 与幼儿一起观看动画故事。

2、老师用魔法棒点击句子 hello ，mummy，hello daddy，thank you 引导幼儿跟着标准配音进行跟读，边读边做相应的动作。

Step 3 ：pratice

教师出示 mummy 的单词卡片，幼儿向其打招呼 hello，mummy

出示 daddy 的单词卡片，幼儿向其打招呼 hello，daddy 教师弯身（表示感谢），引导幼儿说 thank you ，在出示卡片时速度可以由慢到快。

Step 4 ：production

Game ：跳跳龙：教师把 mummy daddy 单词卡片放在地板上，当教师跳到 mummy 卡片面前，幼儿回答 hello mummy 跳到 daddy 卡片面前，幼儿回答 hello，daddy ，教师停止跳

，并弯身，幼儿回答 thank you

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