[在识字教学中抓好两点一面]在识字教学中抓好两点一面 青岛平安路第二小学 吴述环 注重情感交流，这是识字教学的切入点。 以人为本，多渠道识字促其自主发展，这是识字教学的支撑点。 学以致用，加强语文实践，...+阅读

师：许老师昨天和二9班的小朋友一起复习了识字一，我们知道，秋姑娘把江南水乡打扮得十分迷人，过了秋天，是什么季节？

生：冬天。

师：谁来说说，冬天是什么样子的？

生：冬天是有寒流的。

生：冬天哈尔滨要下鹅毛大雪。

生：冬天蜡梅开得旺。

师：老师知道小朋友最喜欢下雪。

师：谁来读读这个字。

生读。

师：喜欢雪的小朋友一起来。

师：小雪花听到了小朋友的喊声，瞧，下雪了。

动画。

师：你看见了什么？

生：雪从天上来下来。

生：我看见了小雪球。

生：我听见了风的声音。

师：我们一起来学一学风吹的声音。

生学。

师：谁能读好这两个词语：大雪，北风。

指名读。

师：谁能让冬天快快来到，读得更好。

指名读。齐读。

师：冬天的天气会突然变冷，下大雪，刮大风，都是因为冷空气的影响，这样的冷空气我们就把它称为？

生：寒流。

指名读。齐读。

师：寒流来了，小朋友要多穿衣服，可刚才老师觉得很温暖。谁再来读一读。

指名读，齐读。

师：寒流，大雪，北风，这些都是冬爷爷送给我们的礼物，谁连起来读一读。

生读。

师：雪大得真大，一会地上就堆得很厚了，现在，你想干什么？

生：打雪仗。

生：滑雪。

生：堆雪人。

师：小朋友一定很想到雪地里做游戏。看看他们在干什么。

出示图。

生：跳绳。

生：滑雪。

生：打雪仗。

师：许老师也是个跳绳高手。

生齐读。

师：还有什么？

生：溜冰。

生：还有在滑雪。

师：滑雪是勇敢者的游戏。哪个小朋友来读读。

分小组读。

师：谁能读好这组词。

生读滑雪，溜冰，跳绳。

师：到了冬天，小朋友都积极地锻炼身体，我们就不怕寒冷了，可是雪地里一片白茫茫，动物和花草都到哪去了呢？同桌先交流一下。<<<123>>>

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