[牛津小学英语5A《After school》听课后感]瞿老师执教的内容是5A After school.教学流程是这样的：课堂一开始瞿老师以学生对于basketball的喜爱，渴望来引入，请学生帮忙一起寻找它，学习到look for, 拍球，传球，接球的环节引起...+阅读

常州市实验小学 倪燕萍

5A Unit 1 The first day at school （1）

一 教学内容

《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A第一单元第一教时(Look, read and learn 和Ask and answer)。

二 教学目标

1 认知目标：

能正确地听、说、读词汇first，reading room, table tennis, toilet, garden, swing, slide

能正确地听、说、读、写词汇 any

能正确地听、说、读、写句型Is there a …? Yes, there is. / No, there isn’t.

Are there any…? Yes, there are. / No, there aren’t.

2 功能目标：能正确地运用there be句型问答和表述身边的事物。

3 情感目标：在学习的过程中加深学生对学校的了解并激发学生爱校的情感。

三 教学重点

能正确理解、掌握句型，并能流利的进行对话和运用。

四 教学难点

能正确地听、说、读、写There be…句型的一般疑问句形式，肯定和否定回答及名词复数形式。

五 教学准备

1．B, C部分的教学图片。

2．板书。

3．多媒体课件。

六 教学过程

A Free talk and revision

1. (可使用课件标题)Nice to see you again, boys and girls. Wele back to school. This is the first lesson of the new term.在与学生的问候中，引出生词first.在老师列举几个词例，如：… is the first student of our class, …is the first number 让学生举出一些词例(可使用课件第二页)。

2. Today we will learn something about our school. There’s a big playground in our school. There are some trees in our school. Could you please tell me what is in our school? (在老师和板书的引导下学生用 there be 句型说说学校里有什么？)

There’s a …

There are …

B Presentation and practice

1. 在学生说出很多关于学校的人或物，如：offices, flowers, classrooms, teachers, desks, chairs … 后，引入新课(可使用课件Is there a garden in our school?)。

T: Is there a garden in our school?

S: Yes, there is.

新授garden

T: Please say something about our garden.

学生用已学过的词汇形容学校的花园：big, nice, beautiful…<<<1234567>>>

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