[十年课程改革英语教育教学理念发生了哪些变化]十年课程改革，您的教育教学理念发生了哪些变化？请举例说明 在10年课改中，我们已经接触和实践过，新课标实施是整个基础教育课程改革系统的枢纽。10年前有过英语课标的实验稿，这个...+阅读
文章摘要：我们应该深刻的反思自己的教育方式，学生是独立的、与教师平等的个体，学生同样应当受到老师的尊重。教育是智慧的、尊重的、互动的。我们要用智慧的方式，塑造智慧的老师，培养智慧的学生。关键词：尊重、平等、关爱、真诚教育、智慧教育 过去认为师恩似海，因此，学生永远应当感谢老师，学生对老师的尊重是老师天经地义的享受。有的老师为了让学生听话，总以居高临下的姿态和命令式的语气对待学生，结果造成学生与老师的隔阂，对老师的恐惧和敷衍，对老师的不信任。这种现象在我们的教育中广泛存在。其实，我们应该深刻的反思自己的教育方式，学生是独立的、与教师平等的个体，学生同样应当受到老师的尊重。下面就这一话题简单谈谈我在教育教学过程中曾经使用过的两种方法，我觉得我收获的不仅是体验与感受，甚至有所震撼。
一、与学生来握握手 请你仔细看我上面的三句话，你看到了什么？也许，你明白了什么，也许你读懂了三句话的意思。这是我模仿了一位老师后，在我的课堂上对一位学生说的。我只是想送给学生一件小礼物，以表扬他积极思考，有创意地回答了问题，并以次激励更多的学生积极思考，投入到课堂中来。这样的设计，相信我们很多老师都想到过，也送过学生小礼物。但是，我们通常，只是说一句：你说的真好，老师奖给你一个礼物，然后请学生上来，把礼物给他就完事了。而我这次送给学生小礼物过程中的三句话，我们可以细细品位一下。 “某某同学，你想和我握手吗？” 握手，是一种平等、亲切的交流，通过握手这样一种行为，允许学生这样地与我们亲近，与老师平等地站在一起。 “某某同学，是你握住了我的手，还是我握住了你的手？” 在课堂上我们与学生不应仅仅是师生关系，老师也不仅仅是知识的传递者，我们还可以是学生的朋友、是探讨者，我们的教学，就是要引导学生来与你“握手”，并且主动地来与你“握手”，让学生主动参与教学活动，懂得参与也是自己价值的一种体现。 当学生与老师握手的同时，老师把礼物传递到了学生的手中，我认为这是一种成功的传递，一件小礼物的传递有趣而又寓意深刻。 知识的传递又何尝不可以如此呢？我们要让传递的过程成为一种平等的交流，成为一种愉快的互动。留一点神秘的面纱，让学生自己去开启，去收获一份惊喜，当学生与你松开手的时候，学生得到的不仅仅是一份礼物，他走出了束缚，收获了信心，感受了友谊，体会了平等，获得了一份成功的惊喜。而这一切，都需要老师精心设计，这每一句话都蕴涵着老师对学生发展的深切关爱，这是我们做老师所应当深切领悟的。
二、请学生坐下来说话 我在教学中遇到这样两件事情。 一天，我得知本班的一个学生在校园内偷偷吸烟，我便火冒三丈。平时我管理学生还是比较严厉的，心想这还了得，决定严加管教。我把他叫到办公室，严厉地说：“你给我站好！”“手往哪儿放！”劈头盖脸地训了他一顿，决定请家长并给予处分。我本以为这个学生没脾气了，没曾想这个学生非但不服，还挑战式地说：“你能让我解释吗？”我一听便火冒三丈，大声说“不能！你解释什么？你公开违纪还让我听你解释，可笑！”我始终没让他说一句话。事后我了解到：前几天，他的父母离异，把他推给了奶奶。他是个要强的孩子，失去了父疼母爱，情绪低落，心情苦闷，这才偷偷吸烟的。 作为班主任，我没有调查研究，没做深入细致的思想工作，简单训斥，这是我教育工作中的一次失败的记录。 第二年，我接了一个新班级。元旦文艺汇演结束，第二天，得知两个学生在昨晚吃饭时又抽烟又喝酒，可把我气坏了。 这次我没有着急，稳下心来。下午，我找到其中一个学生谈话。学生知道我平时管理严，又主管学校的学生教育工作，不免心中有些发憷。来到学校的休闲长廊，我说：“请你坐下来谈吧！”这个学生很意外。我非常耐心地听完他的解释，认真地和他分析了学生吸烟、喝酒的危害，特别是这种行为导致的后果。从始至终没有一句训斥，更没有发脾气。这个学生大概被我的真诚的态度所感动了，他低下头说：“老师我错了，我就是觉得电视上有的人很有派头，想模仿模仿，其实我平时不吸烟。你真够意思，我保证以后不再吸烟喝酒了。”从此以后，这个学生还真的再没有吸过烟、喝过酒，表现也比较好。 学生都会犯错，因为他们还未成年，就是成年的我们也难免犯错，学生更有改正错误的权利。教师的急躁和武断只会打击他们认识和改正错误的信心，甚至因为老师的态度又对犯错的行为推波助澜。学生的行为，不管他的做法在旁人看来是否合理，是对是错，都有他的原因。同样是吸烟，可前者是因为苦闷，后者是因为想有派头。 给学生改正错误的机会，请学生坐下来谈话，理解和尊重他们。尊重无处不在，尊重体现在平时一点一滴的细微工作中。我们教育工作者应该细致入微地做好自己的本职工作。 教育是智慧的、尊重的、互动的。我们要用智慧的方式，塑造智慧的老师，培养智慧的学生。学生会从我们的真诚教育中，感受到对自身价值的认同。当学生真正认识到自身存在的意义，就会学会自尊。有...
以下为关联文档：
在教育教学过程中如何能够更好的认识自己接纳自己使自己有更多1、悦纳自我。热爱是最好的老师。教师不仅是一个职业，而是一个需要甘于奉献的事业。对学生真诚的爱，既是教师良好心理素质的一种表现，也是一种重要的教育力量，亲其师，方能信其道...
如何合理利用农远设备有效提高教育教学质量如何合理利用农远设备有效提高教育教学质量 随着我国农村现代远程教育的迅猛发展，教育软件，教学资源在形式内容等方面也取得了相应的发展。现代远程教育作为一种新的教学形态，...
远程教育给农村学校的教育教学带来了什么现代远程教育的普及为推动农村学校的教育教学改革带来了新的契机。它通过紧紧围绕学科知识的专题资源，提高了教师的教学水平，促进了学生更好地在课堂上实施探究式学习。现代远...
怎样充分尊重学生的个性发展素质教育的目标是面向全体学生，让所有学生的个性、潜力得到最大程度的发展。为了更有效地提高课堂教学质量，充分调动学生的学习积极性，尊重学生个性是很有必要的。尊重学生个性...
结合素质教育实践分析素质教育教学评价有哪些特点教育学中素质教育的特点： 1.素质教育的全体性 美国当代著名教育家布卢姆曾经指出，教育者的基本态度应是选择适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童。素质教育作为一种以全面...
如何抓好学校教学工作如何务实结合学校教育教学工作特点中小学校基层党组织如何围绕教育教学中心做好党建工作？如何在不断提高教育教学质量，推进教育事业发展过程中有所作为？通过进一步的学习，就，我有以下两方面的体会： 一、明确位置，做...
新形势下如何抓好教育教学管理工作学校办学质量的好坏，首要地体现在课堂教学质量的好坏。立足学校实际，作为一个农村小学，要想有所发展、有所突破，下大力气提升课堂教学质量当是重中之重。下面，我就如何提高课堂教...
如何在小学英语学科中渗透法治教育教学设计的研究方案1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过...
将采取什么措施提高幼儿园教育教学质量采取什么措施提高幼儿园教育教学质量 一、 加强师德师风教育，培养教师良好的职业道德。 思想是行动的指南，一个幼儿教师只有对这份职业和每个幼儿充满热爱，具有了良好的职业道...
