[用教育“富”养孩子]很多父母都希望孩子们在富裕的环境中长大。很多父母都希望富养孩子。其实，给孩子们再多的钱都是枉然，如果孩子长大不学无术，多少金钱都会付诸东流。那么父母到底该给孩子什么呢...+阅读
就是比较富集的粘土 黏土，含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不容易从中通过 粘土是可塑性的包括高岭土、多水高岭土、颗粒非常小的（ 除了铝外，黏土还包含少量镁、铁、钠、钾和钙，是一种重要的矿物原料。 黏土一般由硅酸盐矿物在地球表面风化后形成。但是有些成岩作用也会产生黏土。在这些过程中黏土的出现可以作为成岩作用进展的指示。 黏土由多种水合硅酸盐和一定量的氧化铝、碱金属氧化物和碱土金属氧化物组成，并含有石英、长石、云母及硫酸盐、硫化物、碳酸盐等杂质。 粘土矿物的颗粒细小，常在胶体尺寸范围内，呈晶体或非晶体，大多数是片状，少数为管状、棒状。 2组成 黏土是一种重要的矿物原料。由多种水合硅酸盐和一定量的氧化铝、碱金属氧化物和碱土金属氧化物组成，并含有石英、长石、云母及硫酸盐、硫化物、碳酸盐等杂质。
黏土矿物的颗粒细小，常在胶体尺寸范围内，呈晶体或非晶体，大多数是片状，少数为管状、棒状。 黏土矿物用水湿润后具有可塑性，在较小压力下可以变形并能长久保持原状，而且比表面积大，颗粒上带有负电性，因此有很好的物理吸附性和表面化学活性，具有与其他阳离子交换的能力。 3特性 黏土 黏土的化学组成、矿物组成和颗粒组成决定着黏土的工艺性能： 可塑性 黏土与适量的水混合后形成泥团，在外力的作用下，泥团发生变形但不开裂，外力散去后，仍能保持原有形状不变，黏土的这种性质称为可塑性。 结合性 黏土的结合性是指黏土结合非塑性原料而形成良好的可塑泥团并且有一定的干燥强度的能力。 黏土的结合性对于半成口的干燥、修坯和上釉存在着重要的影响。
黏土垢结合性由其结合瘠性料的结合力的大小所决定的，而结合力的大小又和黏土矿物的种类、结构等因素相关。一般来讲，可塑性强的黏土，其结合力也大。 触变性 黏土泥浆或可塑泥团受到振动或搅拌时，黏度会降低，而其流动性则会增加，静止后逐渐恢复原状。 此外，泥浆放置一段时间后，在保持原水分不变的条件下也会出现变稠和固化的现象。黏土的这种性质称为触变性。 收缩 黏土泥料在一定温度下干燥时，由于颗粒间水分的排出，颗粒之间相互靠拢以及颗粒间距缩短而引起的体积收缩，称为干燥收缩。干燥后的黏土泥料经过高温煅烧时，由于发生诸如脱水作用、分解作用、莫来石的生成、石英的晶型转化、易熔杂质的转化以及各类熔融物填充质点间空隙等一系列物理化学变化，使得黏土泥料进一步收缩，称为烧成收缩。
成型黏土样品经过干燥和煅烧后的尺寸总变化称为总收缩。 烧结 黏土是由多种矿物混合而成的，没有固定的熔点，而是在一定的温度范围内逐渐软化。 当黏土在加热煅烧的过程中，到达一定温度（800℃~900℃）后，继续升高温度时，黏土中低共熔物质开始熔化，液相出现并逐渐增加，填充在固体颗粒之间，由于液相表面张力的作用，使得未熔颗粒进一步靠拢，引起体积急剧的收缩，气孔率下降，密度提高，这种对应体积开始急剧变化时的温度称为开始烧结温度。 当温度继续升高时，收缩将不断增大至最大值，气孔率降至最小值，密度达到最大值，黏圭完全烧结，此时对应的温度称为烧结温度。 4形成 粘土一般由硅酸盐矿物在地球表面风化后形成。一般在原地风化，颗粒较大而成分接近原来的石块的，称为原生黏土或一次黏土。
这种黏土的成分主要为氧化锡与氧化铝，色白而耐火，为配制瓷土之主要原料。 而黏土再继续风化而变幼，再经流水及风力迁移，而在下游形成一层厚厚的黏土，称为次生黏土或二次黏土。这种黏土因受污染，含金属氧化物较多，色深而耐火度较低。因黏性及可塑性佳，为配制陶土之主要原料。 高岭土是以高岭石亚族矿物为主要成分的软质黏土。主要由高岭石矿物组成。自然界中，组成高岭土的矿物有黏土矿物和非黏土矿物两类。颜色为白色，最高白度大于95%，硬度为1~4。 5矿物 一些粘土矿物的矿物有：[1] 高岭石： 石脂： 蒙脱石： 蛭石：或者 伊来石： 水铝英石：Al2O3。 SiO2。2,5H2O // 6高液土 概述 在工程中判别高液限土的3个指标为：小于0。074mm的颗粒含量大于50%、液限大于50%，塑性指数大于26的土。
边坡工程对具有膨胀性的高液限土设计思路基本是参考膨胀土进行的，除了具有遇水膨胀、失水收缩的特征外，更主要的特征是高液限土压实性差，经过压实后的土的压缩性仍然较大，且有明显的应变软化。 很多边坡工程失去效用，都是由于不能认清楚高液限土的本质特征而引起的。 高液限土 高液限土通常含有大量的蒙脱石、伊利石、高岭石等黏土成分。其中蒙脱石是由颗粒极细的含水铝硅酸盐构成的矿物，其晶格单元由两层硅氧四面体层夹一层氧化铝八面体层构成，层间联接依靠范得华力，较弱，水分子容易进入晶胞之间，增大晶胞距离，脱水后，又产生相应的收缩，其液限变化范围可达到140~710%，塑限范围为50~100%；在晶格之间，由于同晶置换作用，使蒙脱石具有很强的吸附能力，大量的Na+、Ca2+填充进来，产生双电层效应，导致粒间的膨胀。
相似的，伊利石也具有2:1的三层晶体结构，但其吸附的阳离子主要为Na+、K+，晶格间连接力较...
三国演义中的九州具体是指现在的什么地方
九州分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州.
一、冀州，起自黄河壶口，涉及今山西、河北、河南等省部分地区，地为白壤。
二、兖州，起自黄河下游、济水，涉及河北、河南、山东，地为黑壤。
三、青州，起自渤海、泰山，涉及河北、山东半岛，地为肥沃白壤。
四、徐州，起自黄海、泰山、淮河，涉及山东、江苏、安徽，地为红色粘土。
五、扬州，起自淮河、黄海，涉及江苏、安徽、江西及其以南的地方，地为潮湿泥土。
六、荆州，起自荆山、衡山，涉及、湖北、湖南，地为潮湿泥土。
七、豫州，起自中原、黄河下游，涉及河南、山东，地为柔软的土，下层为肥沃而硬的黑色。
八、梁州，起自华山、黑水，涉及陕西、四川、甘肃、青海，地为黑色松散的土。
九、雍州，起自黑水、西河，涉及陕西、内蒙古、宁夏、甘肃、新疆，地为最上等的黄壤。
有关小班美工活动用超轻粘土做骨头的教案
《小狗啃骨头》是关于比较两个物体长短的教学内容，在实际生活中，长短的现象也随处可见，而且孩子们在生活中已经积累了一些比较长短的经验，一般他们都会进行直接判断。教学中我充分利用小班孩子学习的特点，创设了与小动物一起游戏的教学情景，让孩子们在游戏中自主学习，获得成功的体验。
活动开始把小动物带来的纸棒送给孩子们，引导孩子们通过观察来比较长短，在孩子们做出自己的判断后，我及时的进行比较长短的经验梳理（两个物体比较长短，需要把一端对齐进行比较）。接下来进行了“举起小纸棒”和“送纸棒”的游戏。在这两次游戏中孩子们运用之前获得的比较长短的经验来完成游戏任务，让孩子们在获取游戏乐趣的同时，进一步体会到比较长短需要在一端对齐下进行。在最后引导孩子们观察小狗的肉骨头，让孩子们用自己的经验比较每盘骨头，找出两根骨头中长的那根并用涂色的方式做出标记，这一环节看似与之前的两个游戏接近，但是要求上加大了难度，通过这个操作游戏使得孩子们的经验得到巩固和提升。
整个活动以游戏情景贯穿，激发了孩子们参与的兴趣，吸引孩子们主动参与学习过程，在自主学习的状态获得经验。
《小狗啃骨头》是关于比较两个物体长短的教学内容，在实际生活中，长短的现象也随处可见，而且孩子们在生活中已经积累了一些比较长短的经验，一般他们都会进行直接判断。教学中我充分利用小班孩子学习的特点，创设了与小动物一起游戏的教学情景，让孩子们在游戏中自主学习，获得成功的体验。
活动开始把小动物带来的纸棒送给孩子们，引导孩子们通过观察来比较长短，在孩子们做出自己的判断后，我及时的进行比较长短的经验梳理（两个物体比较长短，需要把一端对齐进行比较）。接下来进行了“举起小纸棒”和“送纸棒”的游戏。在这两次游戏中孩子们运用之前获得的比较长短的经验来完成游戏任务，让孩子们在获取游戏乐趣的同时，进一步体会到比较长短需要在一端对齐下进行。在最后引导孩子们观察小狗的肉骨头，让孩子们用自己的经验比较每盘骨头，找出两根骨头中长的那根并用涂色的方式做出标记，这一环节看似与之前的两个游戏接近，但是要求上加大了难度，通过这个操作游戏使得孩子们的经验得到巩固和提升。
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