[我来设计活动型课堂教学预案——《实际问题与方程例2]教学目标：知识与技能：初步学会列方程解决一些简单的实际问题，并能体会出用方程来解决实际问题的一般步骤。 过程与方法：通过活动单的形式自主探索来提高学生分析和解决实际问题...+阅读
今冬暖如阳春，听了我校几位语文教师的赛课，我又一次如沐春风。是啊，在新课程实施第三年的今天，老师们的教学理念已发生了根本性的变化，教学行为也变得更加成熟、理智。
一、 优化的教师语言。
案例1
在《掌声》的课堂上，学生对有关掌声的句子读得不够到位，于是教师让学生闭眼想象，配乐旁白：
师：（伴随音乐，语言渲染）就在四十多双眼睛的注视下，英子带着红红的眼睛，低着头，一摇一晃地，艰难地朝讲台前挪动。整个教室顷刻间显得异常安静，静得似乎可以听到英子那急促的心跳。这不足十米的距离，此刻对英子来讲，好象比红军二万五千里长征更要长。一秒……两秒……五秒……十秒……四十秒……
终于，英子终于站定了……
师：……你看到了吗？看到了什么？
生1：我仿佛看到了英子眼睛里噙着的泪水。
生2：我看到了英子走路时一瘸一拐的样子，她的心里特别难受。
……
--史剑波《掌声》
案例2
在引导学生学习课文的第1至９小节时，教师是这样把学生带入学习情境的。
师：现在，让我们穿越时空的隧道，来到遥远的历史王国，来到了富丽堂皇的王宫，来到了御厨……请自由大声地朗读1－９吧，读出你对陶罐、铁罐的理解，一会我们来给它们画画像。
生：极有兴致地大声地朗读起来。
--胡萍《陶罐和铁罐》
反思：语文阅读课，是艺术的课，是情感的课。一节好的的语文课，一个受欢迎的语文老师，很在程度上取决于他在课堂上的语言是否艺术与情感。富有艺术性的导语，能轻松而又富有启发性地激起学生的学习热情，使他们迫不急待地进入课文的学习，。富有激情的教学语言，学生容易被熏陶感染，从而诱发他们心灵深处的需要，与教师、文本产生情感共鸣。两位老师深谙此理，适时通过语言渲染，引发学生对英子处境的设身处地的理解，把学生带入遥远的王国，带入对话的情境。周一贯老师曾这样说："教者运用恰当的艺术化的教学语言，并因此转化为学生的语言背景，进入到潜意识中。以后一旦有相似的情境诱发，就会自然地渗透期间，成为天成的直觉，直觉的天成。此种状态貌似雪泥鸿爪，无迹可寻，实乃日积月累所达成的语感境界。"因此，优化语堂教学语言，不能不成为我们的孜孜追求。
二、 丰富的语文实践
案例３
在潜心会文《在大熊猫的故乡》时，老师让学生以考察员的身份，用最喜欢的方式用心读，一边读一边划出最感兴趣的内容，并出示一张考察表：<<<12345>>>
以下为关联文档：
Unit 6 Period 1课堂教学设计方案课型Words教学准备 1．挂图和单词卡片， 2．实物投影仪、录音机及录音带。 3．教师准备一大张空白画纸，一个玩具。 教学目标 1、借助PPT图片、创设情境，能听、说、读、写单词：angry, af...
小学低年级体育课堂好习惯培养，激发小学生参与体育活张敏 ] 摘要：著名的英国教育学家洛克先生曾经提出了 一切教育都为了养成儿童的良好习惯 ，那么这一思想观念不仅提出了针对小学生养成好习惯的重要性，更是指出了培养学生好习惯...
以核心素养为“教”——浅谈小学音乐课堂中如何提高学【摘要】：自 核心素养 概念的出现，将素质教育推向核心素养培养的新阶段。音乐核心素养具有综合性、发展性、终身性的特点。在学科教学中，若能深化对音乐核心素养内容的研究、树...
优化课堂设计，激发学习兴趣——《语文课程标准》学习适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育 在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行了系统的改革。新课程的理念犹如春风化雨，滋润了教师的...
立足学情设计适合学生的学习方案，有设计的课堂才有魅周金莲，内容摘要：科学设计是高效课堂的前提。立足学情，学会利用各种因素，设计适合学生的学习方案；立足文本，设计独具学科特色的学习方案；立足目标，设计有效达成学科价值的学习方案：这...
发展核心素养探寻高效课堂之我见李昱，冬日渐深，花事虽落，然心花不败，伴着蒙蒙细雨， 2019年12月16日，丰县乡村骨干教师第九次暨第11期培训活动在单楼初级中学开展，来自扬州的特级教师王清，带领其团队部分成员，与学生...
六年级品德活动课堂设计现象一：六年级的一位班主任向我抱怨： 孩子大了，越来越难管，我天天讲，日日关照回家要按时完成作业、班里卫生要负责、男生不要遇到事情就冲动 几乎是吃喝拉撒都管到了，可是班里还是...
全国“学成导航·活力课堂”小学数学教学专题研讨会2011年5月，我来到了美丽的江海门户 海门，参加《全国 学成导航 活力课堂 小学数学教学专题研讨会》。在这一天半的时间里，我聆听了著名特级教师华应龙和潘小明的课，参加了专家学...
重视数学概念本质的理解《小学数学课堂的有效教学》读利用平时教学的间隙时间，我读了《小学数学课堂的有效教学》一书。本书是通过剖析发生在课堂教学中的真实事例，阐述了数学的核心概念与基本技能有哪些、怎么教等内容。下面就来...
