[自主阅读整体感悟——《小珊迪》教学案例分析]自主阅读 整体感悟 ——《小珊迪》教学案例分析 浙江省海宁市紫微小学 许晗峰 【教材分析】 《小珊迪》是浙教版第九册第五单元的第三篇课文。课文主要讲了英国一个卖火柴的...+阅读

师：出示句子：“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……”

谁来读一读句子？

生：读。

师：小朋友们，这句话中那几个词表示颜色的呀？

生：“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”这三个词语是表示颜色的。

师：你有一双火眼金睛，真了不起！

师；小朋友，你们在生活中见到过这几种色彩吗/

生：我见到过蓝湛湛的天空，还见过蓝湛湛的大海。

师；真不错，你能用“蓝湛湛”说句话吗？

生：蓝湛湛的大海美丽极了！

生：我看见了蓝湛湛的天空。

师：看来“蓝湛湛”真听小朋友的话，在开头和结尾都乐意安家哦！

师：（出示图片）小朋友，你们见见这绿茵茵的树木吧，感觉怎样？

生：感觉那种绿色嫩嫩的。

生：感觉柔柔的，摸上去一定很舒服。

师：是呀，小朋友们的感觉还真和老师一样呢。那你们还见过什么也是绿茵茵的呢？

生：刚刚从地里冒出来的小草是绿茵茵的。

生；刚刚发芽的柳树是绿茵茵的。

师：看来小朋友辨别颜色挺有本事的。让我们快快来看这两条小河。（出示图片：一条是清澈见底的小河，一条是绿而浑浊的小河），你看哪条小河是碧澄澄的呢？

生：我觉得下面条小河是碧澄澄的，因为它的颜色是绿色的。

生：我觉得不对，应该是清澈见底的小河是碧澄澄的，因为我感觉小鸡看到的小河是很美的，水清凌凌的，能看到水中的鱼儿和水草。

生：我也觉得清澈见底的小河是碧澄澄的，要是想下面那条浑浊的小河，虽然是绿色的，可是被污染成这样的，一点都不美。

师：小朋友，你们同意哪一个说法呢？

生：（齐）清澈见底的小河是逼澄澄的。

师：是呀！小朋友，你们真会开动脑筋。相信下面这道题难不倒你们。

出示：公园真美呀！天空是 ，树木是 ，河水是 。

郊外的景色真美呀! , ,

。

生：我做第一题，公园真美呀！天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，河水是碧澄澄的。

生：郊外的景色真美呀！天空是蓝湛湛的，麦苗是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。<<<12>>>

以下为关联文档：

让学生经历学习知识的过程课堂教学案例让学生经历学习知识的过程 ——课堂教学案例 《数学课程标准》中对学生数学知识的形成过程作了明确的要求：学习数学知识应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题...

《雪孩子》教学案例主持人简介 张肇炜 厦门市开元区教育局教研室主任，福建省特级教师，小学中学高级教师，福建省小学语文教学研究会常务理事，从事小学语文教学、教研工作39年，参加人民教育出版社小学...

《草原就是我的家》教学案例【片段1】 1.观看课件，体验民俗。（背景音乐：草原就是我的家） 师：蒙古族地区每年七八月间都举行隆重的那达慕大会。现在让我们一起去看一看他们在干什么。 生：摔跤、射箭、赛马。...

课堂教学案例的研究与撰写写作提纲 引言：课堂教学案例的研究与撰写是一种适合广大教师的科学研究方法，是提高教育教学质量的有效途径。 本论： 一、 课堂教学案例研究的功能； 二、课堂教学案例研究与撰写...

教学案例“今天我当家”这是一节富有情趣的数学课。课堂上，我和我的学生既是演员又是观众，共同表演了小品——《今天我当家》。随着故事情节的展开，围绕着“当家”过程中出现的问题，同学们趣味盎然地探...

《汉语拼音a、o、e》教学案例主持人简介 张肇炜 厦门市开元区教育局教研室主任，福建省特级教师，小学中学高级教师，福建省小学语文教学研究会常务理事，从事小学语文教学、教研工作39年，参加人民教育出版社小学...

新课程理念下的小学语文教学案例评析新课程理念下的小学语文教学案例评析 汉字 ，可以这样美丽 [例] 苏教版第六册 培养良好的学习习惯（六） 师：同学们，刚才，老师和大家一起参观了校园里张挂的部分师生的书法作品，现在我...

秋天多美好主题活动主题秋天是一个美丽的丰收季节，秋天的变化与幼儿的生活密切相关联的。因此我们在活动中，让幼儿能够在成人的带领下，走进自然、走进秋天，运用多种感官从多个角度了解秋天的明显特...

美术活动《这就是我》教学案例案例背景： 《指南》在艺术领域中指出：要着重强调在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验，要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造，不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能...