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教学目标

（一）通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法。

（二）初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算。

（三）培养学生良好的学习习惯。

教学重点和难点

重点：通过学习掌握笔算方法。

难点：使学生理解算理。

教具和学具

教师准备375个信封的投影片（如书上图），准备计数板、口算卡片。

教学过程设计

（一）复习准备

1．口算练习（使用口算卡）

50＋70＝ 30＋600＝ 30＋300＝

90＋20＝ 40＋50＝ 0＋500＝

2．求38加25的和

板书：笔算两位数加法

①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十，向十位进1。

3．设疑

刚才我们复习了两位数进位加法的笔算。如果是“求1738加上625的和”，你知道应当怎样计算？（板书：1738＋625＝ ）能说出你计算的理由吗？好了，学完这节课你就能顺利解答这道题了。

（二）学习新课

1．不进位加法（突破相同数位对齐，重点是百位）

出示例1，求下面两个数的和。请看图

（1）教师用投影出示图122A提问：图上画的是什么？有多少个信封？（43个信封）教师接着出示图122B，放在图122A下面提问：这是多少个信封？（32个信封）

（2）要求两个数的和如何列式？怎样写竖式？怎样计算（相同数位对齐）如：

（3）计算后教师追问：相同数位对齐是什么意思？（个位十位分别对齐）

（4）如果有百位呢？（教师出示下图中第一排的一个百一扎的两扎信封和第二排中一个百一扎的一扎信封）变成如下的图和算式：

师问：竖式的百位如何写？（让学生填）<<<123>>>

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