[《鲜花和星星》课堂实录及评析]{课堂实录} 一、导入新课。听课文录音 师：小朋友们，今天老师要和大家继续学习《鲜花和星星》这篇课文。课文是如何写鲜花和星星的呢?我们来听一听课文录音。 (学生一边看书，一...+阅读

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣。

3、引导仿照课文学写儿童诗歌，从而引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

二、教学过程

（一）、谜语导入。

师：小朋友们今天精神很好，个个都看着我。今天我们来猜两个谜语。（出示鲜花的谜语）

师：来，自己读读第一个。

师：是什么？你说。

生：鲜花。

师：你呢？

生：鲜花。

师：你认为呢？

生：我也觉得是鲜花。

师：同意吗？

生合：同意。

师：好，我们一起把它写到黑板上，（板书鲜花）要注意这个“鲜”字，它是一个左右结构的字，左边要写窄一点，这样才会好看。来，一起读。（生读。）跟我读。男同学，女同学，一起来。好，非常好！

师：再来看看第二个。

生自由读。

师：（举手示意）谁来说？

生：老师我知道，是星星。

师：（微笑）你说？

生：星星。

师：对吗？

生合：对。

师：好，我们一起把它写上去。（板书星星）注意这个“星”字是上下结构，在写上面这个“日”的时候，一定要写得扁一点，这样才会好看哟。一起读。

师：星星，跟我读，两遍，起。

生读：前三排的同学。后三排的同学。

师：不错。

师：今天我们就来学习一首关于鲜花和星星的诗歌。（用不同颜色粉笔板书“和”，）谁来读？

生读课题。

师：不错，像他这样一起读。

生齐读课题。

（二）初读感知。

师：下面就让我们一起来静静地欣赏一下这首小诗吧！（播放动画）

师：这么美的小诗，想自己读吗？（想）来，打开你的书本认真地读读课文，一定要读准字音，读通句子，特别注意要读好轻声。

生自由读文。

师：这些生字词你会读吗？自己练练。（出示生字词：

满地、最、一朵、一颗、真

那里、星星、花儿、睡了、<<<123456>>>

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