三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

有问题请教!!!

09月22日 编辑 39baobao.com

[我来设计活动型课堂教学预案——《实际问题与方程例2]教学目标:知识与技能:初步学会列方程解决一些简单的实际问题,并能体会出用方程来解决实际问题的一般步骤。 过程与方法:通过活动单的形式自主探索来提高学生分析和解决实际问题...+阅读

我的宝宝6个多月了,老喜欢站着.这样对她的身高有问题吗?还有小姑娘从会翻身就老是趴着尿尿,这样好吗?

站立 孩子是以从头向脚的顺序发育的,对于膝部、腿部和脚的肌肉控制能力必须在10一11个月后才能实现。这时孩子才能有足够的力气和平衡能力,承受起全部体重,这是站立的基础。 孩子站立的努力 ●3个月 在孩子能够支撑起头以后,你的一个乐趣就是把孩子面朝自己举到前面,把孩子的小脚放在膝上。在反复上举孩子的时候,孩子意识到他的脚接触到你,感受到撑起自己体重的物体。很小的孩子,尽管还撑不起头, 也喜欢这种抱法。 ● 6个月 如果把孩子抱起来呈站立姿势,孩子可能会做出蹦跳的动作,表现为弯下膝部与大腿的关节,然后再伸直。 ● 7—8个月 孩子不再有蹦跳的动作,取而代之的是舞蹈动作。孩子总是不停地将一个脚放在另一个脚的上面,然后再把下面的脚抽出来。 ●9—10个月 孩子的双脚可以撑起体重,但还不能掌握平衡。如果你能扶住孩子的腋下,你可以看出孩子能够站起来,并做出迈步动作。如果把孩子放在你的两腿之前,孩子能会走上一二步。孩子这时需要你牢牢地扶好,因为他的平衡能力很不完善。 ●10个月以后 对膝部、腿部的肌肉控制能力有很大的提高,会抓住周围的家具努力使自己站立起来,这时的平衡能力仍然很差。

以下为关联文档:

怎样让学生形成“画线段图”这一解决问题的策略教学反城四小乔坤秀 本节课以解决问题为主线,以学生的自主探讨为中心,充分调动了学生学习的积极性。让学生在解决问题的过程中学会用画线段图的方法整理有关信息,能借助所画的图分析...

培养学生分析问题的能力当我们在教学实际应用题时,我们一般的教法是:学生先做,做完说说是怎么想的,接下来老师来个梳理。或者按照这样的四步骤来解决:(1)弄清题意,并找出已知条件和所求问题;(2)分析题目中的数...

浅谈边远贫困牧区小学体育教学存在的问题和对策(作者:新疆生产建设兵团农十四师一牧场小学 王新安) 摘要:小学体育课程是培养学生体育知识和体育技能的第一站,其重要性不言而喻。本文从当前小学体育教学的现状和问题出发,...

大班年级组研讨方案——问题墙的创设活动目标: 1、通过讨论,探究班级问题墙创设的内容和形式。 2、提高问题墙的有效性,使其成为与幼儿互动的 活 环境。研讨背景:各班主题活动开展的有声有色,然而问题墙却呈现空白一...

基于问题问题教学设计——以“分数和除法的关系”为太仓市新区第二小学 王文英 一、问题的发现和思考 问题一:分数表示计算的结果吗?在一次批改作业中,发现学生用近似数表示方程的解(如右图)。明明已经学过分数与除法的关系,为什么...

策略不是老师教的,是让学生在解决问题的过程中体会感马场 陈丽荣,12月17日,在城东小学,我们培育站的四位学员为我们上了一节同课异构,从课堂上可以看出他们几位教师都能钻研教材,能从学生角度分析教材,课前都能精心准备,去制作课件。...

数学活动中材料投放注意的问题几天来,认真聆听了北京市西城区实验幼儿园胡贵平副园长的《如何进行幼儿园的数学活动》讲座。胡园长的讲座,不仅理论性强,同时也用了大量的事例,具有非常强的实用性和操作性,受益...

个人教学问题立项课题培训活动主持稿各位领导、各位课题负责人,大家下午好!一转眼,紧张忙碌的2009年即将结束了,真是感叹时间飞逝,虽然忙碌,但我们也时时不忘给自己充电,今天我们又相聚一起参加平湖市个人教学问题立项...

寻求培养学生良好学习习惯的有效策略——巧设问题在语篇教学中,提问是激活学生思维的有效手段。我认为教师巧妙地设计课堂教学问题不仅能培养学生良好的阅读习惯,更能激发学生的阅读兴趣。因而教师可以尝试着通过巧妙地设计问...

推荐阅读
图文推荐