[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读
怎样学好小学英语
1.多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
2.给孩子提供良好的环境和表演机会：家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的英语角，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。
3.将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
4.有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等：孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。
5.课上认真听，课下反复练
无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
小学生学习英语方法
一、培养对英语的学习兴趣
对于小学生来说，第一次接触新的语言并不是一件简单的事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。老师可以利用课堂教学激发学生的求知欲望，从而培养学生对学习英语的兴趣。
1.教学方式灵活具有，具有启发性。在课堂上，根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采取抢答形式;背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式;时常穿插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。
2.授课内容新颖，难易适中。小学生都对新奇、容易理解的课程感兴趣。老师在讲课文的难点的时候可以多花些心思，把难的知识点讲的通俗易懂一些，这样有利于学生开动脑筋，在学习英语中找到乐趣。
3.创设情景对话表演，发挥学生的想象力、小学生通常都是活泼好动的，可以多创设一些情境对话，针对小学生喜欢自我表现的特点，让学生多进行对话表演，不仅锻炼了学生的口语表达能力，还培养了学生的学习兴趣。
二、激发学员的积极性
培养了孩子的学习兴趣，家长和老师都可以从多方面来激发学生学习的积极性。
1.表扬与批评可以根据学生的表现来进行评价，学生读对了一个单词，可以跟她说Good! Very good!Great! 此类的评价。对于小孩来说，鼓励学生能够不断的进步，表扬要多于训斥、批评。让学生多一些成功的快乐，少一些失败的挫折，从而激发学习的积极性。
2.在英语教学中，采用小组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，在争取胜利的同时，进一步激发学生的积极性。
3. 教师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力，在学习中让学生从各个方面感受到老师对她的关爱，就会充满积极向上的热情，用正确的态度对待老师的要求，对待自己的行为。
三、调动完成作业的主动性
1.小学生在上课前预习要讲的内容，学起来会更容易。
2.每天都要听读英语作业，注重听说读写四个方面。
3. 留一些小学生感兴趣的作业。例如：在街道上，找到中国银行、中国工商银行的英语的写法;在停车场上，找到林肯丰田等汽车品牌的英语书写等。小学生会渐渐在发现中学习新的知识。
4. 抓住孩子喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会小老师，复述所学的内容，让学生在讲课的过程中把所学的内容进行了复习。
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