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1．注意知识结构的整体性。在合理的知识结构中，各部分知识应当组成一个有机的整体，通过各部分之间的相互联系与制约，使知识结构能够在整体上发挥出最优化的功能。为了做到这一点，在平时学习中，必须培养自己对知识价值的判断能力。这就要求把学习过程当作一个决策过程。就不能采取兼收并蓄式的学习方法。而应该首先判别某种知识，相对于我们成才的知识结构来说，从整体上究竟有多大的价值。如果这些知识是今后成才必不可少的，那么就要花大气力学好它，并使它成为自己成才的知识结构中的有机部分；如果这些知识相对于成才目标来说，价值并不大，那么就应当尽量舍去，以免破坏自己原有知识结构的整体性。

2．注意知识结构内部各组成部分的合理的比例关系，这是科学发展对于合理调整知识结构的要求。要想在某一专业领域里成才，只靠这一专业领域的基础知识是不够的，还必须要掌握与此相关的其他专业的知识。对相关专业知识积累量的要求，又同这些专业与成才专业之间的相关程度有关。对成才专业相关程度大的专业，在我们的知识结构中所占的比例当然要大一些。对于希望自己成才的女性来说，既要把那些对于实现成才目标有决定意义的知识放在中心的、主导的地位，又要让一切相关的知识在整个知识结构中占有恰当的、相应的位置。正是因为各种相关知识占有量的不同，以及它们在知识结构中的配置不同，才形成了不同的人具有的不同的风格。

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