[早期阅读研究，促个人专业成长——2009年上半年幼师教]幼儿早期阅读兴趣培养的策略与途径研究 是我园的十一五市级独立立项课题，开展研究两年多来，大家不断摸索，深入思考，结合自己的子课题和班级实际，通过多方面的实践总结，探索出了许...+阅读
专家称其目的是开发潜能让孩子成长符合发育规律
把一两岁的幼儿送去早教中心，就能培养成“神童”么？孩子没学过爬行就直接学会走路，是不是代表他比一般人聪明？昨日，不少广州家长在应邀参观社区早教中心时，发出此类疑问。而据广州市妇婴医院专家介绍，早教的目的是发挥孩子的潜能，让孩子成长符合发育规律，并非培养神童。现代家长应加强对早教方面知识的了解。
开放日早教中心被挤爆
昨日，广州千福家政与金色童年教育咨询中心在越秀区淘金北路联合举办一个“社区早教中心开放日”，邀请附近社区的家长带着0到3岁的婴幼儿免费来参观体验一天。记者看到，由于是免费体验，加上对早教中心的新鲜感，开放日活动吸引了附近上百名年轻妈妈带着宝宝赶来踊跃参加，将早教中心现场挤得水泄不通，好在中心内各个房间都分隔有序，尽管人多也不显得拥挤。有的家长带着宝宝去玩拼图，有的则在中心早教老师的带领下进行互动游戏。
家长对早期教育存误解
60多岁的梁姨带着2岁半的孙女过来“凑热闹”，看着孙女乐颠颠地在活动室内玩塑胶球、钻圈圈，梁姨感到有点意外：怎么在家里孩子没这么活泼？不过梁姨坦称对“早教”这玩艺不太理解，就这么蹦几下，能有什么效果？过去自己带儿子时，就买个小皮球、拨浪鼓，或者抱在怀里摇几下就行，从来没有这些东西，孩子还不是照样长大成人有模有样。刚当上妈妈一年多的王小姐则兴奋地表示，一定要尽早把孩子送来早教中心，从小开发孩子的脑力，开发得越早，孩子成为“神童”的可能性就越大。
了解孩子帮助健康成长
针对家长诸多疑问，记者昨日走访了广州市妇婴医院主任医师仇凤琴，仇医生表示，一方面，老一辈家长不了解早期教育，另一方面，目前的婴幼儿家长大多本身是独生子女，对早教学习缺乏耐性，这造成不少现代家长对早期教育存在误解。
首先，早教绝不是为了培养“神童”，家长一定要走出这样的误区，早教是为了开发孩子的潜能，加强家长与孩子之间交流，尤其是让家长了解孩子的早期发育规律，并按照这些发育规律去带孩子。比如正常情况下，孩子是3个月时会翻身、6个月时会坐，8个月时会爬行，家长必须掌握这个规律，并且提前逐渐有意识地引导训练，让孩子稍微提早或者按时达到这个发育就行了，但千万不能拔苗助长。过去家长们是凭经验有意无意地去做，并不真正了解这个规律，如今开展早期教育，也就是让家长根据孩子发育规律主动去做。其次，家长一定要引导婴幼儿先学会爬行，再学会走，这样才符合发育规律，因为在爬行的过程中，孩子在力量、协调和观察能力方面都得到刺激，有助于发育，而如果没学会爬行直接学会走路，会导致孩子在这方面欠缺。仇医生介绍，根据一些心理学研究，很多多动症的孩子，就与婴幼儿时期没学过爬行有关，爬行训练与孩子的感统系统有关。
仇医生表示，现代家长应该掌握一些基本的早教知识，可以自己学习后在家里辅导孩子，也可以送到具有资质的专门早教机构，通过对孩子各方面的训练，引导孩子健康早期发育。时报记者 祝勇
以下为关联文档：
支撑游戏的发展——读《游戏、儿童发展与早期教育》有太仓艺术幼教中心南园幼儿园 朱彩萍，假期拜读了《游戏、儿童发展与早期教育》一书，文章介绍了许多游戏的理论，如经历过剩论、松弛论、复演论，等等，阅读之后，我觉得还是很有感触的...
早期阅读活动——医院游戏 一、活动目标 1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高观察和阅读能力。 2、以 医院游戏 的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼儿阅读兴趣。 二、重难点 1...
0~3岁儿童早期阅读与指导》《零岁起步：0~3岁儿童早期阅读与指导》是由华东师范大学学前教育与特殊教育学院周兢教授和她的团队编写的一本关于儿童早期阅读指导的书。从9月11日起阅读，到9月23日读完，实际...
游戏在儿童发展中的作用——读《游戏、儿童发展与早期太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 曹旭芳，在实际的工作中，很多老师都能意识到游戏对幼儿成长有着重要的作用，是很有意义和价值的活动。但游戏在儿童发展中到底有哪些作用？可能有很...
游戏与儿童发展——《游戏、儿童发展与早期教育》读后游戏与儿童发展总是并肩而行，他们相辅相成。《游戏、儿童发展与早期教育》一书中就有介绍： 一、身体操作性游戏 从最早的体能和操作游戏开始，婴幼儿就需要具备基本的运动技能了...
游戏材料和课程——读《游戏、儿童发展与早期教育》有太仓艺术幼教中心南园幼儿园 朱彩萍，本文的第七章提到了游戏材料和课程，其中对于游戏材料的类型进行了详细的描述，这样的学习让我对游戏材料有了全面的认识，也拓宽了自身对于游...
儿童眼中的游戏——读《游戏、儿童发展与早期教育》有儿童对游戏的理解与我们对游戏的定义是一致的：游戏是非文字性的。出于人内在的本能，以过程（而非结果）为导向，游戏者有自由选择的权力，游戏产生积极的影响。 从儿童的角度来说，最关...
家庭中如何开展早期阅读在家庭中创设宽松、和谐的早期阅读的精神环境和满足幼儿早期阅读实践的物质环境，才能更有效地促进幼儿的早期阅读能力的发展，我们的故事教学研究才能得以突破性的进展。那么该...
观察游戏、发展游戏——读《游戏、儿童发展与早期教育太仓艺术幼教中心南园幼儿园 卫玉，书中说到：教师应该 在儿童游戏时观察他们，并根据看到的和听到的制定适合于每名儿童的课程 教师应该 明白儿童的智力发展是在游戏过程中出现的...
