[孩子懦弱的性格最大原因多半是家长的教育出了问题]孩子的性格是影响孩子以后生活的关键,所以家长们在孩子很小的时候就开始注意培养孩子的性格了。而有些家长可能发现了孩子会出现这样一个问题!在孩子与别人相处的过程中,总是会...+阅读
[现象描述]
今天的饭菜真的好香,有鸡腿、有青菜,还有豆苗鸡蛋汤。我给每位幼儿分好饭菜,孩子们津津有味地吃着,突然我见乐颜脸红红的,眼眶也有点湿湿的,我忙问她什么原因,我想是不是身体不舒服。没想到我才问了一句,乐颜就要委屈得眼泪流出来了,我忙追问到底是哪里不舒服,可乐颜还是不说,眼泪无声的从眼眶中滚落。见她还是不说,我正想询问坐在她旁边的小朋友,这时朱尹盈抬头轻声地对我说: 是李泽睿把她的鸡腿扔地上了,李泽睿叫她(乐颜)把鸡腿给他吃,陈乐颜不同意,他(李泽睿)就把鸡腿扔地上了。 原来是这样,我对乐颜进行了安慰并再给一份鸡腿,对李泽睿作了批评。 ()
[原因分析]
乐颜是一位性格内向、懦弱、羞怯的孩子,在与小朋友之间的交往中表现一直很胆小,经常是属于被动的状态,别人说怎么做就怎么做的那种。但是乐颜也是一位聪明的孩子,虽然她上课从不举手,但从她的操作上看非常好,绘画能力也很突出,是个想象力丰富,动手能力强的孩子。
[教育策略]
1、关注胆小幼儿,以正面引导鼓励为主,增强自信心。
我们在组织活动时往往想到的是孩子的安全,所以对调皮好动的孩子往往严加控制和管理,而像乐颜一样的幼儿既不打不闹,不易出事故的孩子,我们的眼神很少停留在他们的身上,更少有时间,与他们交流沟通。
其实,每位孩子都有自身的优点,对胆小的幼儿多采取鼓励的语言和眼神,引导他们大胆表达自己的想法和意见,培养自信心,使他们得到和谐发展。
2、《纲要》指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,关注个体差异,促进每位幼儿富有个性的发展。
3、让家长参与到幼儿园的教育过程中来,充分发挥家庭教育的功能,家长可以和孩子一起商量:怎样主动和别人一起玩?可以告诉幼儿一些具体的做法。发挥家园互动的最佳效果。
[案例启示]
一位教育家说过: 让每位孩子抬起头来走路。 也就是说,要帮助孩子看到自己的能力,建立自信心,这是我们应该努力去做的事情。本案例中看出来象乐颜这种不善于表达的孩子,更加要注重了尊重和保护幼儿的情感,不让别的小朋友嘲笑和欺负她。接下来我们要做的是逐步培养其开朗活泼的性格,在集体中大胆发言的勇气和信心。
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