三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

2009年考研英语完型填空解题指导

12月15日 编辑 39baobao.com

[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级,说实话对于这套新教材还有诸多的不适应,相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长,Read and w...+阅读

完型填空旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等,进行综合填空的能力,要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量,又要有较强的阅读能力。

一、从上下文寻找信息词

完型填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇,而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带,因此,在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。

以1995年考题为例:

The purpose of non-REM sleep is even more __43__. The new experiments, such as those described for the first time at a recent meeting of the Society for Sleep Research in Minneapolis, suggest fascinating explanations __45__ of non-REM sleep. (95)

43. A.subtle B.obvious C.mysterious D.doubtful

45. A.in the light B.by virtue C.with the exception D.for the purpose

分析:只要细心寻找即可发现,文章开头说的“the purpose of non-REM sleep”和结尾的“of non-REM sleep.”遥相呼应。所以45填D.而在后文的fascinating就指示43应填与其同义的词,故43题选C,因为两者都表示“神秘的、为之着迷”的意思。

二、从惯用搭配角度考虑

注意固定的搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时要根据内容选择正确的短语。例如:

Here's a fellow who just walked into a bank and helped himself_____so much money.

A.for B.by C.to D.of

分析:表示“自取,随便拿”这个意义的短语是help oneself to故答案为C.

三、从语法角度考虑

语法部分的测试是英语知识运用的主要内容之一。语法包括词法和句法,词法研究词形的变化,如名词的数、格,动词的时态、语态等。句法研究句子结构,如句子的成份,语序以及句子的种类等。做完型题时,应首先以句子为单位,运用所学的语法知识作出分析和判断。例如:

They do not provide energy, __ do they construct or build any part of the body.

A.either B.so C.nor D.never

分析:本题考察有关倒装的语法知识,neither/nor否定词+助动词,表示:也不…

四、从词汇意义及用法考虑

做完型填空题时,要注意词义辩析的积累,包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词。例如:

Successful safety programs may _45_greatly in the emphasis placed on certain aspects of the program.

A.alter B.differ C.shift D.distinguish

五、从段落或句子之间的逻辑关系考虑

做完型填空,需要把握各段落、句子之间的逻辑关系,这样才能加深对文章的全面理解,因此,应熟记表达各种不同逻辑关系的连词,这些逻辑关系词主要包括:

表示列举的连词:first,second,third…;firstly,secondly,thirdly…;first,next,then…;in the first place,in the second place…;for one thing,for another thing…;to begin with,to conclude…

表示原因的连词:because,since,as,now that…

表示结果的连词:so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,as a result

表示让步和转折的连词:however,nevertheless,noheless,still,though,yet,in spite of,at any rate,in any case,whoever,whatever

表示对照的连词:on the contrary,in contrast,by contrast,in parison,by parison,conversely

表示补充的连词:also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,in addition,what''s more,too,either,neither,not…but…,not only…but also…

表示时间顺序的连词:when,while,as,after,before,since,until,as soon as,once

表示目的的连词:that,so that,in order that,lest,for fear that

表示条件的连词:if,suppose (that),supposing (that),unless,in case,so (as) long as,so far as,on condition (that),provided (that),providing (that)

例如:Getting enough vitamins is essential to life,although the body has no nutritional use for excess vitamins. Many people ____ believe in being on the "safe side" and thus take extra vitamins. (96)

A.nevertheless B.therefore C.moreover D.meanwhile

六、从逻辑推理及常识等角度考虑

解答完型填空题时,有时文章中提供的信息还不够,还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑,最后选出符合常识的答案。因此,考生的知识范围越广,对文章的理解就越容易,整体上知道所选短文在说什么,那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。例如:

(Immediately)the officers jumped into their cars and rushed to the___hospital.

A.animal B.biggest C.plant D.nearest

分析: 在这样的紧急情况下,人们的第一个反应是到最近的医院就医,因此答案为D.

七、排除法

如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案,可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用,从而缩小选择的范围,提高答题准确率。例如:

Specialists in history and economic, he ____ two things

A.manifested B.approved C.show D.speculated

分析:这段中提到的历史及经济学家们要提出事实来支持自己的观点。Manifest指表明,显示,主语是某事或某物,例:the photograph manifested the truth of what she said.

approve指批准,赞同; speculate指思索,推测,不及物动词,与on连用。从词义和搭配上看,以上三个词都不符合,所以排除。

以下为关联文档:

牛津小学英语六年级Unit7 Protect the Earth的第二课一、说教材, 1、内容分析:本课时是牛津小学英语六年级Unit7 Protect the Earth的第二课时。本课时通过展示水、树木、能源等在我们生活中的重要性,来提高人们保护地球的意识。...

例谈绘本与小学英语教材的有效融合——1B Unit3《 I l近期,读了中小学外语教学(小学篇)【2018年第12期】,李文英老师在她的文章《例谈绘本与小学英语教材的有效融合》中说到教师在选择绘本进行融合教学时,要灵活地对绘本内容进行删减...

英语教学设计》之“英语教学策略设计及实践分析”读英语教学组织策略中包括英语知识、课堂活动、课外活动和教学形式的组织策略。结合本课题,我仔细阅读该章节后从这四个方面分述心得体会。英语知识,英语作为一门语言学科,重点是...

牛津版二年级小学英语2BUnit 9 Where’s the plane本课时是2BUnit 9 Where s the plane?我设计的是这一单元的第一课时,主要教学内容是 确定位置 ,教学内容主要是:in, on, bed, TV及句型Where s the ?和其回答,教学重难点是 Where...

小学英语老师家长会发言稿精选五篇小学英语老师家长会发言稿 (一) 尊敬的各位家长: 你们好! 随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,...

第三次英语教科研组活动记录参加人员:实验小学、科教新城实小全体英语教师 活动主题:主题课程研讨,所要解决的问题:结合秦秋霞执教的教研课,研讨趣味导向的自由表达这个主题。 高晶老师说明本次活动的目的是...

第四次英语教科研组活动记录参加人员:实验小学、科教新城实小全体英语教师。活动主题:英语解题能力训练,所要解决的问题:复习六年级的内容,让每个老师学会应用,为教师解题能力测试做准备。进行新教材的梳理。...

教学设计要符合学生的认知规律《小学英语教学设计》读《小学英语教学设计》是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材,仔细阅读过后,我学到了很多教学方法和教学设计,总结出教学活动设计有以下几项要点: 1.激活学生的已有经验。...

一年级主要是培养学生对于英语的学习兴趣以及养成良好不知不觉中,这个学期已接近了尾声。本单元谈论的话题是周末活动,教师可以结合学生用书四年级下册Unit2 After school和五年级上册unit4 Hobbies的内容,综合呈现语言知识。教师...

推荐阅读
图文推荐