[关于角色游戏的一点思考]说到角色游戏孩子们大多都会眉飞色舞起来，他们可能会向你滔滔不绝得介绍今天自己玩了什么，或者在游戏中自己买了些什么等。看着孩子们在游戏中的认真投入，看着他们戴着假发套骄...+阅读

父母style．园丁型

【适用年龄】孩子介于0～3岁。

【角色要诀】父母必须像照顾幼苗的园丁般，以控制和保护为前提来照料孩子。

【互动方式】父母适合用指挥或命令的方式，肯定和正面的语气，来协助此时期儿女在身体发育、肢体协调及生活习惯、规矩和礼仪上打好基础。

黄夏成老师表示，由于此期孩子的基本逻辑、心智和肢体的成熟度尚低，正确的管教和惩戒是非常有必要的；可以帮助孩子幼稚愚蒙的心得以开启成长，并在健康的界限中迈入下一个阶段。

父母如园丁般主动介入幼苗的起居生活，为要保护他免于灾难，要纠正管教他错误的行为，救他远离祸患。当孩子接受到指令却不愿顺服，还问为什么时，我会用肯定的语气说：「因为这是爸爸说的！」如果他仍有迟疑，我会牵着他的手去做该做的事，同时再告诉他：「这是对你有益处的，谢谢你的合作。」

父母style．教师型

【适用年龄】孩子介于3～16岁（是生活自理、人际互动能力及基本知识的养成期）。

【角色要诀】父母适宜多扮演教师的角色，藉由生活现场和知识工具，以身教与言教的方式教养。

【互动方式】在家庭形成自然的亲密关系，培养孩子永不放弃的生命韧性；父母要了解孩子全方位的发展情况并与教导有一贯性，再视需要弹性调整。

黄夏成老师表示，犹太人种族中的父亲，在教导部分担任十分吃重的角色；让孩子虚心受教，维持和谐的家庭关系，也是父亲发挥和确立一家之主的关键过程。当父母双管齐下将一生最珍贵的信仰以身教展现出来，可让孩子成年后凭借着生命力的信仰，面对人生各种考验和挑战。

因此，黄夏成老师最常问孩子：「你认为是什么？」、「你觉得怎么做？」、「你还有其他想法吗？」来教导他们去面对知识及人生中的问题，学习凡事勇于探索和尝试。

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