[科学探索活动指导117]《纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，而作为我们教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发...+阅读
宝宝学习的过程，就是积极探索周围世界的过程，而探索精神是宝宝认识世界和主动学习的动力，包括了宝宝的好奇心和求知欲，对宝宝的智力发展非常重要。而且宝宝各个方面的潜能发展水平，都依赖宝宝生动、反复的探索，因此探索精神会影响宝宝的一生。而通过游戏能开发宝宝的探索精神并使其自然发展。下面就来看看全球早教专家金宝贝怎样通过游戏来开发各阶段宝宝的探索能力吧！
★0-6个月的宝宝★
宝宝刚来到这个陌生的世界，需要学会适应，进而培养起探索世界的兴趣。
游戏：会跳舞的手偶
方法：准备一些色彩鲜艳、质地柔软又安全的手偶，家长一边唱歌一边让手偶跳舞，同时碰触宝宝。让宝宝身体各个部分分别感受手偶的质地，也可以制造一些简单的惊喜结尾。
目的：激发宝宝观察世界、探索世界的意识，并发展简单的探索力。
★6-12个月的宝宝★
宝宝开始了解因果相关性，能够制造简单的现象，探索的主动性开始加强。
游戏：敲敲乐
方法：生活中宝宝会很爱敲击各种东西的表面，那不是顽皮，是在探索呢！所以可以给宝宝提供一个敲击的乐器，让宝宝随意敲击出各种悦耳的声音。
目的：不同的声音变化能很好地刺激宝宝的探索欲。
★12-18个月的宝宝★
宝宝的意识、体能有了进一步发展，而且有了与人的双向交流意识。
游戏：丛林散步
方法：利用宝宝对不同材质的好奇心，把他的鞋子脱掉，带他到各种不同的材质上走走，例如温暖的布垫，平滑的塑料垫。若天气允许，还可以带宝宝到外面，帮助宝宝探索自己的身体。
目的：拓展宝宝探索的视野和范围，建立探索发现的愉快感。
★18-24个月的宝宝★
这个阶段宝宝开始有自我意识，愿意听自己的，喜欢用自己的方式来探索问题。
游戏：你能进去吗？
方法：准备几个不同大小的箱子，有的小到无法让宝宝进入，有的则大到可让他坐在里面。把箱子排成一列，让他试着进入每个箱子，看看是否合适。
目的：鼓励宝宝探索不同的空间，以及自己身体与空间的关系。
★24-30个月的宝宝★
宝宝在这个年龄段开始发展想象力，喜爱角色扮演的游戏。
游戏：小飞毯
方法：将毯子放在地上，想象那是块飞毯，让宝宝轻轻地躺在上面，然后慢慢将毯子提起来，轻轻地左右晃动。
目的：锻炼宝宝的想象能力，在探索中把握事物的特征，并将其表现出来。
★30-36个月的宝宝★
宝宝开始了逻辑思维的发展，开始关注被探索事物间的逻辑关系，探索方式和对象更复杂。
游戏：手工课
方法：收集一些适合的材料，例如纸箱、木棍或是彩色石头、橡皮筋、彩纸、纽扣、松球等等。将这些材料给宝宝，同时也提供一些胶水，看看她能创作出什么作品出来。
目的：宝宝不一定能创造出多么优秀的作品，但探索的过程才是宝宝最需要的。
金宝贝提示，任何游戏都要以安全为前提，在确保安全的情况下，让宝宝尽情玩耍吧！
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