[有效利用课间空余时间增加师幼情感交流]《纲要》中指出教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在幼儿园的课程、游戏等活动中既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用；既...+阅读

为了保证幼儿健康成长，应该增加幼儿的活动量，那么，如何增加幼儿的活动量呢？应从以下几个方面入手：

(1)幼儿的成长中需要与小伙伴们友好交往，是幼儿成长中的自然需要。彼此年龄差不多的幼儿非常容易相互微笑，或拉拉手，摸摸对方。有的小伙伴们在一块虽是各玩各~的，但有无小伙伴在场，情形是有区别的。有小伙伴在场时，幼儿能用同一个玩具玩更多的玩法，玩的时间也更长。此外，一些大人不屑的事，小伙伴们在一块都会非常开心，乐趣无穷，比如看蚂蚁搬家，幼儿可以一看就是一大半天。

小伙伴们有时免不了会发生矛盾，最常见的便是争抢玩具，对这个年龄的幼儿来说其实是正常的。因为他们尚没有“我的”“你的”的概念，最好的是让小伙伴们每人都有玩具，让他们懂得彼此交换玩具。

(2)父母对幼儿往往都有些溺爱，很自然会为他提供各种各样的玩具和物品。给幼儿的玩具太多、太杂，显得“刺激过剩”，反倒使幼儿无所适从，也不利于培养幼儿有条理的习惯。

年轻的父母不知道，给幼儿过多的玩具，会使幼儿性格散漫，导致幼儿兴趣不专一，注意力不易集中。给幼儿适度的几个玩具，只要启发幼儿多想些玩的方法，激发幼儿动脑动手，效果会更好。

(3)轻松愉快的情绪对幼儿是至关重要的，父母也应该保持这种良好的情绪，它可以让幼儿有足够的热情和兴趣去游戏，去学习，去探索，从中进一步获得乐趣，增加自信，形成良好的发展趋势。幼儿’喻快高兴，父母自然也轻松愉快，整个家庭的气氛也就活跃起来，可以促进幼儿的成长。

不过幼儿也有皱眉头的时候。比如当幼儿身体不舒适的时候，感到孤独的时候，就会不安、哭闹，这时父母的关照爱抚对幼儿非常重要，在爱的关怀下幼儿才会产生对人的信任和对环境的安全感。

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