[小学五年级数学下册《约数和倍数》单元测评]一．认真思考，对号入座 （1）在2 6、12和13这三个数中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的约数，（ ）和（ ）是互质数。 （2）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个...+阅读

倍数有汉字数词和固有数词两种说法，即：

汉字数词 二倍 三倍 四倍

固有数词 ()二倍 () 三倍 ()四倍

书面语里用得较多的是汉字数词。

韩国语里表示倍数增加时，都是包括原来的基数在内的。用汉语翻译时有两

种变戏法；一是按韩国语直译为“增加到…”、“提高到…”等等。一是按汉语习惯译为“增加了…”、“提高了…”等，这是净增加数，而不包括原来的基数在内，因此翻译时要把原来韩国语的倍数减1。如：

3 .

今年粮食生产增加到去年的3倍。（即去年1（基数），今年3（增加数））

今年粮食生产比去年增加了两倍。（不包括基数在内，即2（净增数）＋1（基数） ＝3）

3 .

这个孩子的年龄是那个孩子的3倍。（那个孩子如果是两岁，则这个孩子应是2×3＝6岁）

韩国语倍数增加的表现形式常用的有以下几种：

1）倍数＋＋表示增加的动词

3-4 .

现在每町步的产量已提高到过去的3至4倍。

2）倍数＋＋

5 . 复习时间是讲课时间的5倍。

1）倍数＋＋表示增加的他动词

3 .

今年比去年产量提高到3倍（提高了两倍）。 YouTheme(．youtheme)

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