[人都是在影响中长大的——读《教学机智——教育智慧的]《教学机智 教育智慧的意蕴》一书中有一段话讲得很有道理： 尽管我们的个体特质具有多种形态和不断变化的特点，但是，我们仍然能够体验到在我们的自我核心存在着一种永恒的自我同...+阅读

孩子们的话题很多，他们对自己身上发生的变化则更加地感兴趣，因此，我们抓住了孩子热点话题，开展大家都十分想知道的话题作为我们的探索活动。

“支老师，你快看我手上长出毛毛了”吴晨阳很认真地告诉我。

“我的脚上也长出毛毛来了。”黄天麟边说边挽起了裤腿给大家看。

顿时，小朋友们多伸出了自己的小手和脚仔细地看自己身上是不是也长出了毛毛。

楠楠又说“我的手臂上毛毛是短短的”

孩子们你一句我一句对自己进来的变化产生了兴趣。

“我妈妈说我长大了，也长高了”吴颖说。

“我爸爸说我比以前懂事了”沈海楠又说。

“老师那为什么我们手臂上要长出毛毛呢？”

“毛毛有什么用处呢？”

孩子们又开始提出了他们感兴趣的话题。

分析：

最近我们班级在开展“可爱的我”主题活动。在让幼儿关注自己变化的活动中。了解自身的明显变化，并且知道自己长大了，要听爸爸妈妈、老师、长辈们的话，做个听话的好孩子。

孩子们的话题很多，他们对自己身上发生的变化则更加地感兴趣，因此，我们抓住了孩子热点话题，开展大家都十分想知道的话题作为我们的探索活动。

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