[音乐活动中的自主探究]作者: 林阅音 世界之大无奇不有，这些 奇 都是生活赋予生活的乐趣。对于孩子们来说，生活中充满了这样神奇的乐趣。 为什么？ 当无数个为什么从他们脑海中闪过时，他们就有了探索的...+阅读

文文今年5岁了,原先乖巧伶俐的他现在成了家里的“小讨厌”。他大毛病没有，就是有那么一点逆反情绪，不大爱听大人们的话。爷爷奶奶爸爸妈妈都围着他转，特别在吃饭的时候，活泼好动的文文就成了全家头疼的对象。“文文，乖，吃这个，多吃点！”“文文，坐好了！”“今天一定要把这个吃下去！”“文文，……！”

小孩子为什么会不大听大人的话呢？怎么样才能让小孩子听大人的话呢？这些可能是

爸爸妈妈最关心的问题。

著名的心理学家皮亚杰把儿童智慧的发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运动阶段、具体运动阶段和形式运动阶段。前运动阶段指儿童的2-7岁这个阶段。这个阶段，孩子思维最大的特点就是：思维的自我中心主义——孩子深信自己想的也就是别人所想的，他们自认为自己的想法永远是对的。因此，我们不难理解上文中文文的一些小举动了。

所以，爸爸妈妈们要注意一个原则，即激发和支持孩子的兴趣与需要。孩子只有对某项事务或某项活动产生了兴趣和需要，才会在活动中表现出主动性与积极性。

1、 学用“？”抛弃“！”

现实生活中，爸爸妈妈喜欢对孩子说“你应该这样!”“你不应该那样！”这样带有强烈的命令的感叹语句恰恰跟处于前运动阶段的孩子心理相抵触。孩子喜欢爸爸妈妈能够尊重他，因此爸爸妈妈对孩子说话时，尽量不要用带有命令、指令性的感叹式句子，比如：你今天不准出去玩！不要把手放在嘴巴里！爸爸妈妈应该尽量使用问句，将孩子看成一个小大人，以商量和询问的口气和他平等的对话。

2、 学用“选择题”抛弃“判断题”

面对有着强烈“思维自我中心主义”的孩子，爸爸妈妈们应该放下大人做主的架子，以民主、平等、对话的方式和孩子交流。让孩子去做某项事情时，尽量不要让孩子做“判断题”，即“这件事情，你做还是不做？”这样的判断题容易使孩子感到自己被限制在爸爸妈妈定的框架内，失去了自我发挥的余地。孩子们更喜欢父母出的“选择题”，如“文文，你吃青菜呢，白菜呢，还是花菜啊？”原本对蔬菜没有兴趣的孩子容易表现出自我选择的积极性，他会感到自己有了主动权，但实际上，还是让孩子在自主中听从了父母。

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