[教研活动共促成长]各位老师：大家下午好！很高兴能担任本周教研活动的主持人，因为我们怀揣着对教育的梦想，怀揣着一颗不断进取的心，每周五的今天我们又相聚在这个暖意融融的会议室开展我们的教研活动...+阅读

常言道“滴水之恩，当涌泉相报”，其意义也是告诉人们要知回报。感受和感激他人恩惠能力的成长，是个人维护自己的内心安宁感、提高自己的幸福充裕感必不可少的心理能力。具体说来，宝贝感恩能力的发展需要经历3步：

第1步：让宝贝感受满足

要让宝贝形成感恩能力，首先要让宝贝获得感受的满足。新生儿在饥饿时从母亲那儿得到乳汁，获得了基本的生理上的安定和满足感，达到“生理的舒适状态”。平时，父母经常给宝贝唱歌、讲故事，让宝贝获得了心理上的关注和抚慰，达到了“精神的愉悦状态”。当宝贝吃饱喝足，面带微笑地望着自己的父母时，他感受到了幸福和满足，他的生命受到了无微不至的呵护，他的微笑就是最初的一种表达感谢的方式。

第2步：让宝贝恩惠认知

感恩能力成长的第二步，是发展对“恩惠来源”的认知能力。宝贝从出生以后，随着认知能力的不断发展，会渐渐理解周围环境中事物的因果关系。当宝贝有了基本的自理能力后，父母要鼓励宝贝在与年龄相宜的水平上，从事一些力所能及的活动，通过宝贝自己的双手来满足自己的需要。

渐渐，宝贝就会明白自己每天吃的食物、玩耍的玩具、穿的衣物都是父母辛勤劳动换来的。随着年龄的增长，宝贝还会进一步理解到人是生活在大自然之中哦，我们人类从自然中索取生活中所需要的一切，我们对自然也需要抱有崇敬和感激之情。

第3步：让宝贝有回报意向

有了以上的认知和理解，任何一个有着自爱与自尊心的人最自然的反应，都是去回报这些照料自己，为自己带来幸福生活的人和自然。因此，感恩能力培养的第三步，则是发展对“施恩者”的回报意向。

3-4岁的宝贝已经能够初步理解父母工作很勤劳，他们回家后很疲劳，能够搬张椅子请爸爸或妈咪坐坐，让他们缓解疲劳，亲亲爸爸或妈咪，让他们开心。这些理解和行为能力的成长，是与从小到大一点一滴的培养分不开的。从小让宝贝感受到满足，进而认识到是谁给予了他这样的生活，最后，让宝贝懂得用行动和语言去回报。

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