[让趣味与数学课堂同行]让趣味与数学课堂同行 学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学知识...+阅读

活动目标：

1．不受物体大小、排序方式的影响，加强对数量8的认识。

2．能观察物体的外部特征找出该物体或者给物体进行定位。

3．能用语言表述相关的操作内容，愉快地参加活动。

活动准备：

1．白板课件。

活动过程：

1．认识怪兽导入活动。

展示怪兽和数字。

教师：这些怪兽真奇怪，他们的身上有好多的点点，让我们来看看这些点子跟中间的数字有什么关系呢？

2．吃数字的怪兽。

根据怪兽身上的点数吃相应的数字。

3. 根据骰子的点数记录数字。

请3~4位幼儿到教师机上操作点击骰子滚出一个数字。

使用荧光笔在怪物身上来标记相应的数字。

4． 游戏幼儿分组操作组一：记录记录怪物身上的点数。数出怪物身上的点数， 在方框里写出点数。

组二：按照怪物身上的图案搭配相应的图案1。

组三：按照怪物身上的图案搭配相应的图案2。

组四：把怪物送回家5.看课件检查答案。

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