[低年级孩子家庭作业家长应如何对待]对于家长如何检查孩子的作业，家长们存在二种误区，一是不管，任孩子自己做，认为将错误展现出来，方便老师掌握孩子学习的第一手材料，从而有针对性的进行指导。还有一种很多，就是天天帮...+阅读

爱，是世间最美好的词汇，学会爱，我们才有平和的心态、博大的胸怀，懂得体贴与照顾，知道真情所在；

孩子，是一株株稚嫩的幼苗，渴望汲取大地的菁华，吸收雨露的滋润，茁壮成长

懂得爱的孩子更能用适当的方式表达自己的感情和需要；懂得爱的孩子更能理解同伴的想法和计划；他们会爱护公园的花草树木，会关心生病的小朋友，知道爱护玩具和图书，给爷爷奶奶捶背；能用行动感谢爸爸妈妈对自己的爱

教师对幼儿情感方面的培养，通常会利用各种节日进行教育，如：妇女节、母亲节、父亲节为家人制作小礼物、贺卡、说祝福的话；做力所能及的事 。然而，刚刚发生的一件事让我的想法有了改变：

昨天，恰逢入秋以来最冷的一天，早上，天空中就飘着丝丝雨线，尔后又刮起了大风。然而粗心的我只穿了两件单衣，一边与幼儿游戏一边瑟瑟发抖。几个孩子发现了我的不对劲儿，关切地问我 李老师，怎么了？ 我打着寒颤小声说： 好冷！ 这时保育员王老师赶紧走过来，递给我一件毛衣外套： 我这正好有件衣服，你先穿上，别感冒了影响工作。 穿上毛衣，我从心里向外透着暖，孩子们很快发现了我的变化： 李老师的手热了！ 暖和了以后，一整天我都在王老师温暖的关切中愉快地工作着。

今天早上幼儿起床穿衣服时，王奕涵找到我说： 老师，别的小朋友都穿了毛衣，可是我妈没给我带。 我看了看他的柜子，的确，小奕只有身上这件毛背心，可是早操时很冷啊，这样可不行。这时，奇奇走过来说： 老师，给小奕穿一件我的吧，我还有干净的毛衣呢。 我说： 不用了，老师多给小奕加件外套就行了，还是自己穿自己的衣服吧。 没想到奇奇却说： 李老师你昨天很冷王老师不也把自己的毛衣借给你了吗？为什么小奕不能穿我的？ 孩子的一句话让我顿时无言。我让小奕穿上了奇奇的毛衣，不知道小奕的心里是不是像我昨天一样暖。

都说模仿能力最强的莫过于儿童，其中教师的行为必定会成为他们主要的模仿对象。榜样的作用是无穷的，教师之间的关爱，孩子也是看在眼里、记在心间的。老师之间发生的一件小事同样可以成为教育内容，让他们学会如何去爱。但愿每个幼儿都能在生活中寻找到自己爱的榜样，在成长的过程中感受爱，感悟爱

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