[2012年小学三年级上册数学期中调研卷]一、细心计算 1、口算 (8分) 25+64= 78-36= 2100+500= 0+98= 32×5= 2×23＝ 26＋41＝ 45÷3＝ 66÷6＝ 39＋38＝ 72－23＝ 1740－800＝ 72÷4= 32×3= 100-54=...+阅读
俗话说 人在挫折中长大，在反思中成长 。是啊，只有不断的改进，不断的进取，才会有所成功。3月16日，对于我们小博士幼儿园来说，是一个特殊的日子。很荣幸名师们能够聚集在这里，欢聚一堂，给我们年轻的教师指点迷经，使我们感触连连，受益匪浅。
那天，市里的名师们，分别对幼儿的一日活动进行了调研，分别观看了教师带班的情况与幼儿的常规，教师之间的协接问题与教研方面的内容。在早操后，我首先进行了小班的一个数学活动《蛋形碰碰车》，在我前几天看来，我觉得数学活动最难控制的就是幼儿的纪律与常规问题，因此，我自身比较排斥在公开课上选择此活动，但在纪老师的鼓励下，我莫名地选择了数学活动打算试一试。于是，我利用晚上的时间，辛苦做了很多教具的准备，同时，借班进行了试教，想不到，孩子的兴趣还是挺浓厚的，没有我想像中这么糟糕，因此，我对接下来名师调研这个活动充满了那份信心，使我坚信一定要尽力上成功。有些事情我们往往来自于身边的某些动力。当天，在我执教时，我还是那么坦然的给幼儿上着课，丝毫没有紧张的时候，一下子请幼儿上来玩一玩，摆一摆碰碰车，又让每一位幼儿动手操作去停车，事实却出乎我的意料之外，平时调皮的幼儿课时听得津津有味，而且幼儿基本都在我的指导下操作成功，除了2名幼儿有点错误，可见，幼儿的兴趣很浓厚，动手能力也不错，似乎第一次看到他们这么聪明、能干。
其实，有时，我们不能光看表面，走进孩子的心灵，听听孩子的心声，是为幼儿创设良好的心理而做准备的。
当然，此教学活动从教研的角度说，我也存在着不少问题。很荣幸能得到行知幼儿园朱冬春老师的点评。对于小班的数学活动，目标的创设很重要，可以根据班级的实际情况而定，还要从《纲要》的制订上去考虑，数学活动往往是一个重点目标活动来解决一个数学问题，来感知数字的关系。目标中，我让幼儿感知5以内的数量，认识数字1 3，体验数字与物体数量的关系，还要尝试按颜色、数字给物体分类，侧重点不是非常明显。还有在让幼儿认识数字时，不要一味强调幼儿让他们一起数一数之类的话语。再者，就是教师与幼儿的互动环节相对少了点，可相对增加。最后，我在让幼儿操作时，用雪花片代替碰碰车去停车，在活动时，教师不用刻意去说 我们用雪花片代替碰碰车 ，可直接当作碰碰车来让幼儿玩一玩。
通过这次经历的波折，使我感悟颇深。其实，有时，我们不一定一定要看结果，从中体验到的过程，才是耐人寻味的。当然，没有过程也是万万没有好的结果的。名师调研，使我有过压力、有过心酸、有过无奈、有过快乐、有过结果，看来，这就是一个成长的过程。只有这样，才有你想要的那份快乐与成果！
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